三年级下册语文教案- 5 守株待兔 第一课时 人教 部编版.docx
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1、 5 守 株 待 兔【教学目标】知识与技能:1.认识 4 个生字,会写 9 个字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文,说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”南辕北辙中乘车人所犯的错误。过程与方法:1.通过注释和工具书等多种途径理解词句的意义,生生、师生互动交流,重点结合插图把寓言故事的意思说明白。2.在反复诵读中品味古文独具魅力的语言,引导学生感受古代传统文化形式的精美和内容的丰富,提高学生的语文素养。情感态度与价值观:能懂得不要心存侥幸,不要想着不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好生活的道理,并尝试运用。【教学重点】正确、流利地朗读课文,能把课文图画的意思说清楚
2、。【教学难点】在研读中明白寓意:不劳动不会有收获,不能靠好运气过日子。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2 课时第一课时【课时目标】1.会认 4 个生字,会写 9 个字。 2.读懂题目。3.掌握本课生字。4.熟读课文。【教学过程】一、图片导入,揭题解题。1.课件出示图片:树桩、农夫和幻想中不断奔跑而来的兔子。你想到了哪个寓言故事?(板书:守株待兔)2.齐读课题两遍。(1)结合图片说说“株”是什么意思。指图,这就是“株”,即树桩。(2)“守株待兔”是什么意思?(守着树桩等待兔子。)3.看到课题,你有哪些疑问?预设:农夫为什么要“守株待兔”呢?结果又是怎样呢?4.为了更好地学习课文,我们先了解作者
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