HY沪粤版 初三九年级物理 上册第一学期秋季(导学案)第十二章 内能与热机(全章 分课时).docx
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1、 HY 沪粤版 初三九年级物理 上册第一学期秋季(导学案)第十二章 内能与热机第十二章 内能与热机12.1 认识内能学习目标:1了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。2知道热传递可以改变物体的内能。3知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。学习重点:会判断改变内能的方式。学习难点:理解内能与温度的关系。自主学习:1.物体内与的总和叫做物体的内能。物体的温度越高,表明分子的无规则运动越,物体的内能和。2.改变物体的内能的方式有目标导学:两种。知识点一: 什么是内能1.引入:什么是动能?,得出分子动能的概念分子动能:思考讨论:分子动能的影响因素2.什么是势能?。,引出分子势能概念分子势能
2、:思考讨论:分子势能的影响因素3.什么是机械能:物体的内能。,引出物体内能的概念一切物体都具有,物体的机械能(填“可以”或“不可以”)为零。(填“可以”或“不可以”)为零,物体的内能思考讨论:物体内能的影响因素有4.内能的单位是知识点二:物体内能的改变引入:要使物体的内能增加或减少,联系内能的影响因素,想想可以采用什么办法。第 1 页 共 13 页 HY 沪粤版 初三九年级物理 上册第一学期秋季(导学案)第十二章 内能与热机1.热传递可以改变物体的内能(1)热传递:(2)热量:热量的单位是:(3)发生热传递过程中,高温物体温度,热量,内能,低温物体温度 , 热量,内能。2.引入:冬天,人搓手会
3、感觉到暖和,是什么原因?课本的图 124(a),(b)现象是为什么?图 125 实验说明了什么?以上事实说明。综合归纳:改变物体内能的方式有巩固练习:和两种。1.物体的内能是物体内部所有分子热运动的_与_的总和.2.在热传递过程中,传递_的多少叫做热量,热量单位是_;热传递可以改变物体的_,物体吸收热量,_能增加.3.在高空飞行的子弹具有_能、_能,同时还具有_能,子弹落地后,这三种能不为零的是_能.4.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_有关,当物体的温度升高时,它的内能_;温度降低时,内能_.5.当物体对外做功时,它的内能_,温度_;当外界对物体做功时,物体的内能_,温度_.给自行车打
4、气,筒壁会发热,这是压缩筒内的空气_,使空气的_增加,温度升高的缘故.6下列说法错误的是()A一个物体温度升高,内能增加;温度降低,内能减少B两物体升高相同温度,增加的内能一定相等C温度越高,分子运动速度越快,分子间扩散也越快7关于内能,下列说法正确的是()A一个分子做无规则运动所具有的能C0物体内能为零B大量分子做无规则运动所具有的能D温度高的物体具有的内能多(8.物体的内能是指)第 2 页 共 13 页 HY 沪粤版 初三九年级物理 上册第一学期秋季(导学案)第十二章 内能与热机A.物体中个别分子所具有的能B .物体做机械运动所具有的能C.物体内部大量分子做无规则运动所具有的能D.物体做机
5、械运动和热运动的能的总和9.甲物体的温度比乙物体的温度高,则()A.甲的内能比乙大B .甲物体中分子的无规则运动比乙剧烈D.甲物体的分子动能的总和比乙大(C.甲物体的机械能比乙物体的大10.关于物体的内能,下列说法不正确的是A.炽热的铁水有内能B .抛在空中的篮球具有内能D.水结成冰后,就不再有内能C.物体的温度升高时,内能增加达标检测:1.下列现象中,利用做功使物体内能增加的是A.铁块放在炉火中烧红了(B.烧开水时,壶盖被水蒸气顶起来D.冬天,人们在太阳光下取暖()C.木工用锯锯木条时,锯条发烫2.两个物体之间发生热传递,当热传递停止时A.两个物体内能相等)B .两个物体温度相等C.两个物体
6、热量相等D .以上说法都不正确3.把 0的冰放进 0的水中,若它们与外界不发生热传递,则A.冰会增多,水减少 B.冰会减少,水增多C.冰多则水就会凝固;水多则冰就会熔化 D.冰和水的多少跟原来的相同()4.下面说法中正确的是(A.物体吸收了热量,它的温度一定升高 B.物体放出了热量,它的温度一定降低C.物体温度不变,它一定没有吸热,不放热 D.物体放出了热量,温度可能不变5.关于分子动理论,下面说法中错误的是(A.物质由分子组成,分子间存在空隙 B.物体内分子都在不停地做无规则的运动C.分子之间只存在引力D.分子之间既有引力,又有斥力6.关于物体的内能,下列说法中正确的是()A.运动的物体有内
7、能,静止的物体没有内能B.物体温度在 0C以下时没有内能C.高温物体的内能一定比低温物体的内能大第 3 页 共 13 页 HY 沪粤版 初三九年级物理 上册第一学期秋季(导学案)第十二章 内能与热机D.质量大且温度高的物体的内能一定比同状态质量小,温度低的物体的内能大7.下面几个例子中,属于做功使机械能转化为内能的是A.用铁锤打铁块,锤头和铁块都发热 B.冬天站在太阳光下感到暖烘烘的C.放爆竹时,爆竹腾空而起 D.把 50C的热水倒入 0C的冷水里,冷水变热()8一根火柴的温度升高了,则A它一定吸收了热量()B一定对它做了功C它含有的热量一定增加D它的内能一定增加9下列事例中属于做功使物体内能
8、增大的是A夏天,人在阳光下感到很热C用高温的水蒸气蒸饭B用锯子锯木板时,锯条发热D冬天用热水暖气使房间温度升高10关于内能, 下面说法中正确的是A.运动的物体才有内能()B.只有固体和液体才有内能C.一切物体都有内能D.内能的大小与物体运动的快慢有关11发生热传递时,低温物体的温度_,高温物体的内能_。12如图所示,水蒸气膨胀时对软木塞_,消耗了水蒸气的_13下列是过程中有能量转化吗?是什么形式的能转化为什么形式的能?(1)用砂轮磨刀,有火星迸出 _(2)陨石坠入大气层,成为流星_(3)壶中的水沸腾时,壶盖不断地跳动_(4)用打气筒给轮胎打气_第 4 页 共 13 页 HY 沪粤版 初三九年级
9、物理 上册第一学期秋季(导学案)第十二章 内能与热机12.2 热量与热值学习目标:1知道热量的概念及单位。2.会探究物体吸收或放出的热量与物体温度变化,质量的关系。3会运用公式进行相关热值的计算。学习重点:热值在生活中的应用,计算燃料完全燃烧放出的热量。学习难点:理解热值概念。自主学习:知识点一:什么叫做热量阅读课文,完成下列问题:1.热量是指在过程中物体改变的多少。物体吸收热量,增加,放出热量,2.热量通常用符号3.判断对错:减少。表示,国际单位制中热量的单位是。(1)热量就是内能,一个物体具有内能同时也具有热量。()(2)温度越高的物体含有的热量越多。()知识点二:探究物体吸收或放出的热量
10、自主学习:猜想:物体吸收热量的多少与哪些因素有关?阅读活动 1,完成下面问题:1. 在 探 究 物 体 吸 收 或 放 出 的 热 量 实 验 中 , 需 要 的 器 材 有 铁 架 台 、 酒 精灯、 、 、相同的烧杯、计时表。水吸热的多少可以根据来粗略判断。2.给 100g 的水加热,记录的物理量有和。加热相同的时间,水吸 收 的 热 量 相 同 , 在 探 究 水 吸 收 的 热 量 与 温 度 变 化 的 实 验 过 程 中 控 制不变,改变热量不同。,然后依据的不同从而知道水吸收的3.在探究水吸收的热量跟它的质量的关系时,该实验要控制不变,改 变是。 请 你 设 计 并 说 出 你
11、的 实 验 方 案 , 实 验 结 论。知识点三:燃料的热值阅读课文,完成下面问题:1.燃料的种类: 燃料、燃料、燃料。第 5 页 共 13 页 HY 沪粤版 初三九年级物理 上册第一学期秋季(导学案)第十二章 内能与热机2.质量相等的不同燃料,在完全燃烧时放出的热量是否相等?3.在物理学中,把叫做这种燃料的热值。燃料完全燃烧的计算公式为4.阅读常见燃料的热值表,你的发现是氢气的热值是 1.4108J/m3,它表示的物理意义是利用氢气作燃料,它的优点是巩固练习:1.热量是为了描述和量度而引入的物理量,它的单位是。有人说, 物体 的温 度越高 ,所 含有的 热 量 越多。这 种说法 正确 吗?为
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