最新EJ鄂教版 六年级语文 下册第二学期春季精品教学设计教案 第14课 清明上河图.docx
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1、 最新 EJ 鄂教版 六年级语文 下册第二学期春季 精品教学设计教案14清明上河图一、素质教育目标(一)知识教学点1结合课文理解“阡陌、风俗世情、参差、茶肆、车水马龙、鳞次栉比、摩肩接踵、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖、市井”等词语。2理解重点句。(1)“百家艺技向春售,千里农商喧日昼”。(2)这充分表现了画家概括生活,提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超。3了解清明上河图的特点。(二)能力训练点1通过学习培养学生想象能力。2培养学生理解、综合概括能力。3正确、流利、有感情地朗读课文。(三)德育渗透点使学生受到热爱祖国古代文化,热爱劳动人民的教育。(四)美育渗透点品味清明上河图所表现出来的风俗世情之美
2、。二、学法引导(一)教师教法引导学生自读自悟、感情朗读,感受清明上河图所表现出来的美。(二)学生学法通过自学课文,小组讨论交流理解重点难点,通过朗读体会文章思想感情。三、重点难点疑点及解决办法(一)重点1了解清明上河图的特点,体会图画表现出来的美。2了解清明上河图的历史地位。(二)难点1了解图画对北宋风俗世情的表现。2对重点句“百家艺技向春售,千里农商喧日昼”的理解。(三)解决办法通过学生自读自悟,小组讨论交流,教师点拨、感情朗读解决重难点。四、师生互动活动设计(一)教师活动设计1启发学生想象图画的美。2引导学生学文,讨论交流,相机指导。(二)学生活动设计1通读课文,小组讨论交流,理解重点问题
3、。2有感情地朗读课文,展开想象。3学生质疑问难。五、教学步骤(一)揭示课题,明确目标我国的古代文化光辉灿烂,在浩瀚的艺术瑰宝中,清明上河图是一颗璀灿的明珠。(板书课题)看了题目,你想知道什么?今天,我们就来学习这篇课文,跟随作者来领略清明上河图所表现出来的绮丽风光。第 1 页 共 4 页 最新 EJ 鄂教版 六年级语文 下册第二学期春季 精品教学设计教案(二)初读课文,整体感知1、出示字词,指读。汴梁、萌动、阡陌纵横、古柳参差、吆喝、握篙盘索、鳞次栉比、摩肩接踵、熙熙攘攘、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖2、指读课文思考:清明上河图分为几个部分?描绘了哪些地方的景象?(正音)(板书:三部分:市郊田野、
4、汴河两岸、热闹街市)(市郊、田野:薄雾、树林、农舍、农田、赶集的人们,运货的骡马、大船。景物清新,富有活力。汴河两岸:画了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱桥、车马、行人及船工。一派繁忙喧闹景象。街市:酒楼茶肆、宅第店铺、货物、市招、士农工商。一派繁荣昌盛景象。)3、学生质疑。(师生梳理问题。有些问题可当场解决。如:“宅第”、“市招”等)4、师:同学们,既然这幅图是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品,那么肯定有它画得很好的位置,下面咱们通过文字再来一部分一部分仔细地欣赏一下这幅画,把你认为画得特别妙的地方画下来。(三)自读课文,领悟特点1提出要求,布置自学。出示:用自己最喜欢的读书形式读全文,思考:自学
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