最新六下《物质的变化》单元复习教学设计.docx
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1、 精品文档六下物质的变化单元复习教学设计一、教学目标(一)概念目标1明白世界时由物质构成的,声光电热磁等都是物质,同时物质是变化的。2清楚产生了新物质的是化学变化,没有产生新物质的是物理变化。3知道书中学到过的物理变化有哪些,化学变化有哪些。这些物理变化和化学变化所伴随的现象。4清楚铁生锈与水和空气有关,可以用涂漆等方法减缓铁生锈的速度;蜡烛燃烧的时候有化学变化也有物理变化;小苏的和醋混合会吸收热量;硫酸铜溶液和铁混合有些什么变化;淀粉含量比较高的食物。(二)过程目标5、对学到的知识进行简单整理、分析并概括总结,逐渐形成系统知识。(三)情感、价值观6、认识到作业、收集更多的相关信息资料,丰富自
2、己的认识,修正、完善原有的认识是必要的。二、教学重点1学生作业中的疑难是教学重点。比如小苏打和醋混合产生二氧化碳气体同时会吸收热量。铁锈的特点等。三、难点和关键1小苏打和醋混合产生气体的特点,以及吸收热;硫酸铜溶液和铁混合时溶液的变化,以及铁的变化;铁锈的特点。四、课前准备作业纸、幻灯片、小苏打和醋、铁锈、电路检测器、磁铁和铁粉、米饭和碘酒、硫酸铜溶液和铁钉、白糖、蜡烛和汤匙五、教学过程(一)总体把握1今天咱们一起来复习物质变化单元。你所知道的哪些都是物质呢?(老师着重说明看不见的情况)老师小结我们能够通过感官直接或者间接观察体验到的物体都可以叫物质。(板书:物质)2咱们还知道物质还会不断发生
3、变化,它会发生哪几类的变化?这两种变化的区别是什么?(板书:物质变化,化学变化和物理变化)3接下来咱们来自我检验下这单元的掌握情况。拿出老师发给大家的作业纸,在做之前老师有两个要求:(1)独立完成。(2)不清楚或者不肯定的答案先让他空着,尽量你要做到写上去的都是正确的。(二)课堂练习1学生做练习,老师巡回了解学生做的情况。(三)反馈学生的练习一、填空题1世界是由构成的,我们周围的、都是物质。(1)老师要说明后半问题老师的答案是一些比较特殊物质,你的答案不一定要跟老师的一样。4我们可以采用、等方法减缓和避免铁生锈。精品文档 精品文档(1)这个题目有难度,一个能说上来吗?(2)让多名学生说过以后,
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