亿以内数的读法和写法教案.doc
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1、课题读、写含有两级的数学校及任教班级亮星小学 四年级教材分析 这是在学生认识了万以内的数的基础上,进一步学习认识万以上的数。这是认数范围的又一次扩展,对发展学生的数感、培养学生的估计意识具有重要意义。本科教学亿以内数的读法、写法,使学生进一步认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”知道亿以内以及亿以上各个计数单位的名称和相邻两个计数单位间的进率,学会写亿以内的数。学情分析 学生已经认识了万以内的数,理解个位、十位、百位、千位、万位上数字表示的意义。万以上的数虽然在生活中随处可见,但学生在日常生活中接触比较少,没有直观的感性认识基础。教学目标1. 结合具体事例,经历认识数位表以及读、写亿
2、以内数的过程。2. 认识亿以内的数位顺序,知道各个数位上的数字表示的意义,能读、写亿以内的数。3. 对现实生活中与大数有关的事物感兴趣,体会大数在表达和交流信息中的作用。教学重难点重点:认识计数单位“万、十万、百万、千万、亿”等,能正确地读出、写出多位数。难点:感受计数单位的大小及十进制关系,理解多位数的读法和写法。多位数中间、末尾有0的读法和写法。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、 问题回顾,再现新知二、联系生活,导入新课1.读出下面各数。3495 7500 5002 4080 你是怎样读的?2.写出下面个数。四千五百 六千零八十二千三百五十四说一说你是怎样写出来的?等学生充分
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- 以内 读法 写法 教案
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