北师大版三年级下数学教案《商是几位数》.docx
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1、 商是几位数教学内容:北 师大版三下 P6、7教学目标:1、 结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程,深刻理解除法的意义。2、 借助两位数除以一位数已有的经验,探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。3、 能用除法运算解决生活中的简单问题,发展应用意识。 教学重点、难点:理解商中间、末尾有 0 的除法。教学过程:一、创设情境,提出问题1. (PPT:主题图)引入:同学们坐过高铁吗? 高铁的速度可快了,淘气从北京去四平旅游,全程 888 千米,火车用了 6 小时就到了目的地。2、提问:你从图上发现了哪些数学信息?3、根据图上的数学信息你能提出什么数学问题?(你知道火车 平均每小时行驶多少
2、千米?)4.怎样列式?8886=你能估一估商是几位数吗?设计意图:由学生熟悉的现实生活情境引出问题,符合学生的年龄特点,激发学生的学习兴趣,增强学生学习数学的信心。二、,探究新知(一)估算预测 先估算一下“8886”的结果大约是多少?精确的商与 100 有什么关系?估算的商 100 是 几位数?和 100 很接近的精确的商会是几位数? 设计意图:学生了解了题目内容,明确数学 问题之后,先让学生估算,目的是增强估算意识,更重要的是判断出商的位数,为接下来的试商、商在哪位 上埋下伏笔。(二)探究方法笔算:8886 的准确商到底是多少呢?请每个学生尝试笔算在本子上。设计意图:让学生尝试自己解决问题,
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