最新 苏教版 六年级数学 下册下学期 教学设计教案 第七单元 总复习第12课时 式与方程整理与复习(2).docx
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1、第 12 课时 式与方程整理与复习(2) 教学内容:苏教版六下 P82“练习与实践”第 59 题。教学目标:1. 学生进一步掌握列方程解决实际问题的步骤和思路,能根据题意说呢数量 间的相等关系,正确地列方程解答相关实际问题。2. 学生在分析问题、解决问题的活动中,进一步提高分析数量关系和用方程 表示数量关系的能力,体会,模型思想,积累解决问题的经验,发展数学思考。3. 学生进一步体会列方程解决实际问题的意义和价值,感受数学与现实生活 的联系,培养应用意识;在应用知识的过程中体验成功的乐趣,激发数学学习的 兴趣。教学重点:列方程解决实际问题。教学难点:分析和理解实际问题的数量关系。教学过程:一、
2、揭示课题谈话:这节课,我们继续复习方程的相关知识,主要复习列方程解决实际问 题。(板书课题) 通过复习,进一步掌握列方程解决实际问题的方法,提高用方 程解决实际问题的能力。二、基本练习1解答下列问题。引导:上节课已经复习过列方程解决简单的实际问题,现在再看一道题,大 家独立列方程解答,并想想按怎样的步骤解答的,关键是哪一步。出示:甲、乙两地间的公路长 240 米,一辆汽车从甲地开往乙地,行驶了 1.5 小时后离乙地还有 75 千米。这辆汽车的速度是多少千米时?学生独立读题并列方程解答,指名板演。交流:这题是怎样解答的?说说是怎样想的。方程是根据怎样的等量关系列出来的?还能找出怎样的等量关系?根
3、据这个等量关系可以怎样列方程?2把下列各题中数量间的相等关系填写完整,并列出方程。(1)学校书法组有 42 人,比音乐组的 2 倍少 4 人。音乐组有多少人? =书法组人数=4 人(2)学校书法组和音乐组一共 42 人,书法组人数是音乐组的 2 倍。书法组 和音乐组各有多少人? 书法组和音乐组一共的人数学生独立读题,完成数量关系式,设未知数并列出方程。指名学生说出等量关系,设未知数为 x,口头列出方程;根据交流呈现等量 关系式和相应的方程。 追问:方程是根据什么列出的?三、应用练习1做“练习与实践”第 5 题。学生读题,理解题意。学生独立解答,教师巡视,指名列不同方程的学生板演。集体交流,让学
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