秋天的雨(1).docx
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1、秋天的雨【教材分析】这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课 文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了 秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备 过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从 整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描 写,体会秋天的美好,感受课文的语言美,是编选这篇课文的主要意 图;这也是本篇课文的教学重点。课文使用了多种修辞手法,或把秋 雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄地抒 发感情,这些被艺术化了的语言,会给学生造成理解上的困难,是教 学上的一个难点。【
2、教学目标】1、 会任“钥、匙、喇”等 8 个生字,会写“扇、枚、邮”等 12 个生字,正确读写“清凉、留意、炎热”等 16 个词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文,感受秋天的美好,读出对秋 天的喜爱赞美之情。3、 积累优美词句【教学重难点】重点:有感情地朗读课文,了解秋雨的特点,感受秋天的美好。 难点:理解各种修辞手法【教具准备】 课件【教学过程】一、谈话导入,寓情导学。1、 教师引述:同学们,现在是什么季节?对秋天。秋天来了,呈 现在我们眼前的是一幅美丽的画卷,你喜欢秋天的哪些景物?2、 今天我们一起走进秋天的雨,感受它的神奇。教师随机板书: 秋天的雨二、初读课文,感知内容。1、检查预习
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