五年二班语文期中测试卷面分析.doc
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1、-范文最新推荐- 五年二班语文期中测试卷面分析 经过紧张忙碌的复习,每学期一次的期中考试落下帷幕。为了今后能更有效地进行教学,提高学生的语文学习成绩,针对本班试卷情况,分析如下: 一、班级成绩 我们班共有学生38名,全部参加期中测试。总分3549,平均分93.4,全班试卷共丢分250.5分,一人不及格,分数33分,其余学生都是优秀,班级优秀率97.39,及格率97.39。 二、卷面情况分析 所有试题中,除了课外阅读以外,其他试题都是曾经反复复习过的,尤其是课内阅读的内容,更是前几天月测试试卷上一模一样的试题。题目都是学生熟悉的,答起来应该不难。但是,从试卷上看,除了那名33分的孩子,其余三十七
2、名同学丢分183.5分中,经我仔细核对,检查,总结,主要可分为四类: (1)马虎丢分 (2)理解出现偏差丢分 (3)个别学生课堂听讲低效 (4)个别学生基础知识不扎实 试卷中有个补充完整的题,题目内容都是课文或课后积累相关内容,但是有13名同学因写错字而丢分,共计丢分7分。题目中无论哪个诗句,对联,都曾是反复训练的,但是还有这么多同学写错字丢分,可见,他们的基础知识还不够扎实。 三、应对措施 1、试卷中学生出现错误比较集中的题目是填标点和解释词语,虽然这两项分值不高,但是反映出学生的理解能力和表达能力都有待提高。在今后的学习中,将加大这方面的训练,同时,对所填写的答案进行认真分析,比对,确认,
3、加深理解的广度和深度,从而减少今后这类题目的错误比率。 2、教育学生稳扎稳打,考试过程中克服浮躁心理,戒骄戒躁,认真答卷,认真检查,尤其不能再出现丢题失分的现象。 以上是我对这次期中考试的试卷分析,在今后的工作中还将继续发现问题并努力将问题解决,争取给孩子更好的学习氛围与环境,创造更佳的课堂效果。 作为一名美术教师,我认为首先要相信每一位学生,尊重学生,关爱学生,要让学生接受我,自然而然就接受了我的教学,并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点,充分调动学生参与教学,或讨论,或写生,以灵活多变的教学形式,轻松自然的课堂氛围引导学生学习美
4、术。另外,还要充分利用多媒体及实物投影技术,利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能让他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动性,只有这样,学生才会生气勃勃地学好美术。 (一) 激发学生学习美术的兴趣 心理学研究证明:“最大最持久的学习动机,是学生对学科内容的内在兴趣”,只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意,使之有新鲜感,课堂教学的方法要多样化。比如,用各种方法激发学生的学习兴
5、趣,用启发的语言激发学生想像;用各种视听手段丰富学生的感受,积累视觉经验。培养学生主动参与意识。学生做练习时,我采用一题多练的方式,即同一课题内容用不同的表现方式表达,可让学生用绘画(水彩笔、油彩棒等)形式表现,也可用手工形式表现。另外,课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求,让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。 (二)、培养学生创造思维能力 教师在教学中处于主导作用,担负着在知识与学生之间架起一座桥梁,使学生在掌握知识的过程中,尽可能少遇困难,少走弯路。这就要求教师在讲课中,既要结合学生的实际,讲述一定的基础理论,又要进
6、行技法的演示;既要指导学生的技法的操作,又要指导学生的训练,使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异,鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品,激发创造意识;可以提出问题并给学生思考想象的空间,启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见,敢于标新立异,开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中,让学生边画边添加,边做边想像,改变色调,重组画面等手段,开拓创新;在正确评价学生绘画时,注重过程。让学生获得成就感,从而培养学生的创造思维能力。 (三)、 提高教师的自身素质 教师要培养学生创造性
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