部编版语文五年级下册《快乐读书吧》教案.docx
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1、 读古典名著,品百味人生1.能产生阅读四大名著的兴趣,了解故事内容和人物形象。2.能感受阅读的快乐,和同学交流阅读的收获。一、谈话导入。诸葛亮足智多谋,运筹帷幄;黑旋风李逵鲁莽刚猛,是个大孝子;齐天大圣孙悟空神通广大;大观园里的林妹妹多愁善感这节课,就让我们漫步中国古典名著长廊,走近这些人物,品读精彩故事。二、忆经典,说感受。1.猜一猜。事事齐全说汉高。(打三国演义一人名)谜底:刘备借问酒家何处有。(打红楼梦一人名)谜底:探春我有心得。(打西游记一人名)谜底:悟能绿化北京。(打水浒传一人名)谜底:燕青2.读课题。同学们,文学的经典王国里有那么多个性鲜明的人物,让我们一起读古典名著,品百味人生。
2、三、读经典,习方法。(一)读西游记节选。 1.默读西游记节选猪八戒助力败魔王,孙行者三调芭蕉扇。小组讨论:(1)铁扇公主和牛魔王不肯借扇子的原因是什么?(2)各用一个字概括三次借扇的方式方法,并说出每次的结果。(3)你最喜欢哪个人物?为什么?2.全班交流,总结概括。(1)不肯借扇子的原因。铁扇公主:孙悟空坑害了自己的儿子红孩儿;牛魔王:害子之恨(次要),欺妻之恨(主要)。(2)第一次借扇:逼;结果:假扇越扇火越大。第二次借扇:骗;结果:被牛魔王变猪八戒骗回。第三次借扇:打;结果:自愿送出扇子灭火。(3)人物形象总结示例。孙悟空:机智、聪明、变化无穷、有法力。提示:引导学生通过故事的概述感受人物
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