部编六年级下册语文 13.金色的鱼钩(教案+反思).docx
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1、13*.金色的鱼钩教学目标1. 识记重点词语。2. 快速阅读,能简要地复述故事。3. 学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。4. 体会课文的思想感情,感受老班长的人物形象,使学生感受到老班长忠 于革命、舍己为人的崇高品质。教学重难点1. 学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。2. 体会课文的思想感情,感受老班长的人物形象。教学课时 1 课时教学过程一、设置悬念,导入新课(课件出示:他快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨, 脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。)师:请同学们读一读这句话,说说这属于哪种 描写方法。你们知道这句话描写的是谁吗?(生举手回答
2、)他是一位普通的红 军战士,也是一位英雄,大家都叫他“老班长”,今天就让我们去认识一下这位 老班长。(板书课题 :金色的鱼钩)看到这个题目你有哪些疑问?(老班长与金色的 鱼钩有什么关系?为什么说鱼钩是金色的呢?)二、初读课文,了解内容1. 用学过的速读方法完整地读一遍课文,注意不能只图快,还要边读边思 考文章主要写了一件什么事以及刚才提出的问题。2. 分角色朗读课文,简评阅读效果。3. 小组合作探究问题,学生汇报交流。4. 师生共议,明确:课文记叙了长征途中,一位炊事班长接受党组织交给 他的任务,照顾三个生病的小战士过草地,最为光荣牺牲的故事。三、入情入境,重点品析(一)以老班长为主线。1.
3、默读课文,边读边从课文中画出描写老班长外貌和神态的语句。2. 这几处描写有什么不同,说明了什么?(出示句子)(1)炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸 上布满皱纹,两鬓都斑白了。师:三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征?(说明老班 长在长征途中饱经风霜,体现了长征的艰苦。)(2)他整夜整夜地合不拢眼他喜出望外地跑回来(日夜为小战士们操劳,因为找到了一个能让战士们吃上好一点东西的办 法,而无法抑制内心的激动,可以看出他是多么尽职尽责。)(3)他抬起头,望着夜色弥漫的草地。好久,才用低沉的声音说 (这里没有直接的外貌描写,但是我们可以想象老班长望着远方草地时的眼
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