部编RJ人教版 二年级数学 下册第二学期春季(导学案)第8单元 克与千克 (全单元 优质导学案).docx
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1、 二年级数学学科(下)导学指导案(第 8 单元 克与千克)课题:克和千克的认识使用说明及学法指导:课型 : 新授探究课课时:第 1 课时教师复备1、结合问题自学课本第 100、101、102 页例 1、例 2 以及 103 页的做一做。用红笔勾画出疑惑 栏或学生笔 记 栏学习目标:2、在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法,感受1 克和 1 千克的实际质量,建立 1 克和 1 千克的实际概念并理解克和千克的关系。3、认识常见的秤,知道用秤称物体的方法,能进行简单的计算。培养估算意识和能力。学习重点:建立克和千克的观念,知道它们的关系。比较克和千克。克和千克质量观念的建立。学习难点:克
2、和千克质量观念的建立。教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。学法:自主探究发现与合作交流 。 一、导学目标(一)、独立尝试(预习)自学课本第 100、101、102页例 1、例 2的内容。(二)、复习并检查(温固)。1、在括号里填上适当的数。()6=4865+(3( )=27(三)引入课题:1、拿出一本数学教科书和一支笔,提问:哪个重些?让学生掂掂,然后让学生说说有什么样的感觉。得出结论:物体有轻有重。2、(课件出示)超市购物画面。你看到了什么?合作找找:在各组物品中,有大约重 1克的物品吗?互相说说:你是怎么找到的?2、认识天平,介绍天平的使用方法,并称出1克黄豆的质量。小结:
3、比较轻的物品的质量通常用“克”作单位。练习:做一做。(课件出示)3、感知 1千克的质量。解“净含量”。(课件出示)一袋盐,谁知道它有多重?你怎么知道的?那两袋盐有多重呢?克与千克有什么关系?要知道物品的轻重,可以用秤称。(出示几种常见的称)(课件)介绍盘秤的使用方法:(先看单位,认识 0刻度,认识指针,放在盘子里,指针转动, 当指针停下时就可以读出它的质量了)(实物操作)称 1千克重的洗衣粉和 1千克的苹果。4、体验 1千克有多重。想一想:1千克爆米花和 1千克沙子比较,哪个重些?*四、拓展作业。(1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流)填上合适的单位“克”或“千克”。)150( ) 2(
4、 ) 1()一个鸡蛋约重 55()一只母鸡重 4000(一袋大米 50()一辆卡车可以装货 5000(爸爸的体重是 75()4、一袋盐重 500克,两袋这样的盐重()克,也就是()千克。五、预习新课 六、板书设计克和千克千克 ( kg )克( g )500克+500克=1000克1千克=1000克1 kg=1000 g教学反思: 二年级数学学科(下)导学指导案(第 8单元 克与千克)课题:解决实际问题课型 : 新授探究课课时:第 2课时使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第 104 页例 3 以及练习二十;。用红笔勾画出疑惑 教师复备学习目标:教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相
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