新人教版(部编)八年级语文下册《五单元阅读18 在长江源头各拉丹冬》赛课导学案_13.docx
《新人教版(部编)八年级语文下册《五单元阅读18 在长江源头各拉丹冬》赛课导学案_13.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版(部编)八年级语文下册《五单元阅读18 在长江源头各拉丹冬》赛课导学案_13.docx(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、18、在长江源头各拉丹冬教学目标:知识与技能了解各拉丹冬,体会作者在描写壮美景观中所融入的情感。朗读课文,抓住重点,学习文中写景的顺序和方法。情感、态度与价值观热爱祖国大好河山,积极关注环保,为保护美好生态做出自己的努力。重点 学习作者细致观察景物,抓住重点,有序地描写景物特征。难点 在写景的过程中,融入自己的情感。教学过程:一、 欣赏长江之歌,导入新课1、 板书课题、作者1、 出示学习目标(1) 理清文章思路,感知课文内容。(重点)(2) 品味课文重点语句的表达效果,领会作者议论抒情表达的情感。 (难点)(3) 理解作者对壮美山河的赞美,增强热爱祖国壮丽山河的情感。 二、 讲授新课1、 预习
2、反馈 正音释词2、 初读感知(1)提问:文章是按怎样的顺序组织材料?找出第一天游览中体现这一顺序的词语。 明确:按时间顺序为线索,叙述“我”游览各拉丹冬雪山的所见所感。 草坝子冰丛砾石堆冰塔林(此地达海拔6千米以上) (2)划分层次结构第一部分(111):第一天“我”随摄制组在各拉丹冬浏览的所见所感第一层(1、2):交代了浏览的时间、地点、感受。 第二层(3、4):描写草坝子上的感受和气候特点。 第三层(511):冰塔林的景物特点。第二部分(1215):第二天“我”在冰塔林的所见所感。3、 精读品味(1)“阳光使这位身披白色富有雕塑感。”一句运用什么修辞?这句话有何作用?明确:此句运用比喻和拟
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五单元 阅读 18 在长江源头各拉丹冬 新人教版部编八年级语文下册五单元 阅读 18 在长江源头各拉丹冬赛课导学案_13 新人 年级 语文 下册 单元 长江 源头 各拉丹冬 赛课导学案 _13
链接地址:https://www.31doc.com/p-10833024.html