新冀教版一年级数学上册《 10以内的加法和减法6~10的加减法10的加减法》优质课教案_20.doc
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1、第五单元 10以内的加法和减法第6课时 10的加减法教学内容:教材第4445页教学目标:知识与技能:观察情景图,能根据情境图中的数学信息,提出有关10的简单加减问题,并会计算。过程与方法:让学生在具体的情境中,通过各种形式经历观察情境图、发现、交流图中数学信息的过程。情感、态度和价值观:培养学生学习数学的兴趣,以及在情景图中搜集信息、提出问题的兴趣。教学重难点: 让学生通过操作自主探索、合作交流,学会和是10的加法与相应的减法。理解相应的加、减法之间的联系。教学准备: 课件、投影。学习方式:小组合作,活动探究的学习方式。教学过程:环节教师活动学生活动设计意图交流空间情景创设今天老师给大家带来一
2、幅图,谁能看图给大家讲一个故事?学生围绕图中的数学信息讲故事。讲故事是孩子的天性,从讲故事引入,学生兴趣盎然,积极主动。探究与体验1、你能提出哪些数学问题,并解决,先和小组同学说一说。汇报交流:谁来当小老师提提问题,考考大家?(根据问题,引导从不同角度思考解决。)2、教师出示算一算图,小组同学合作,先说一说图意,再根据图意列出算式,看哪组列出的算式多。汇报交流:每组派一名代表,说说你们根据什么,列出了什么算式。学生在小组内互相提问并解答。指名学生提问题,其他同学解答。如学生提问:一共有几只猴?其他生解答:根据2只棕猴,8只黄猴,列式2+8=10 8+2=10根据地上的4只,树上6只,列式4+6
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