新苏教版二年级语文下册《文6 蜗牛的奖杯》教学设计_22.doc
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1、苏教版小学语文 二年级下册6.蜗牛的奖杯教学目标:1.引导学生抓住重点词语理解课文内容,并有感情地朗读课文。 2.学会本课2个生字:翅、膀,认识支字旁。 3.引导学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。学习目标:1.抓住重点词语理解课文内容,并有感情地朗读课文。 2.引导学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。教学重点:流利、有感情地朗读课文。教学难点:懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。教学准备:多媒体课件、田字格黑板贴教学过程:一导入1.同学们,今天我们一起来学习第6课“蜗牛的奖杯”,请跟着我一起来书写课题。(板书:蜗牛的奖杯)老师给你们带来了一个谜语,你能猜
2、出谜底是什么吗?(蜗牛)瞧,这就是小蜗牛!(出示蜗牛图片)2.下面让我们跟随小蜗牛,走进词语王国。 请小组以开火车的形式把它们读出来吧! 里面有一个多音字,你发现了吗?3.接下来请同学们看图:很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子,让我们一起来看看吧!二课文学习(一)学习第一自然段1. 以前的蜗牛长什么样?谁来读读这句话?指名。 2. 请同学们齐读第一自然段。(板书:自由地飞翔)(通过你们的朗读我仿佛看到了一只自由飞翔的蜗牛呢!)3.现在的蜗牛怎么变成这个样子了? 这还得从一场飞行比赛说起。打开书,自由朗读课文第二自然段。(二)精读第二自然段 1.指名:这场飞行比赛谁参加了?结果怎么样? 2.
3、什么是“遥遥领先”、“冠军”?(远远地飞在最前面就是遥遥领先。)它甩下了所有的对手,还会有哪些飞行高手呢?(出示文中省略号省略掉的一些比赛选手。) 这只蜗牛的飞行本领可真高呀,谁能带着这样的感情读一读第二自然段。评价。3. 齐读第二自然段。 瞧,它还获得了一只金灿灿的大奖杯呢! 4. 假如你就是这只蜗牛,手捧着金灿灿的奖杯,听着别人对你的夸奖、赞美,你会说些什么? 采访小蜗牛。(三)精读第三自然段1. 是呀,此时这只蜗牛手捧奖杯,它兴奋、得意、自豪,从此它又是怎么做的呢?请同学们一起朗读课文第三自然。 2.蜗牛是怎么对待这个奖杯的呢?大家在学习小组内进行交流,说一说你的观点。谁能用一个词来形容
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