北师大版六年级数学上册观察的范围教案 教学设计 说课稿.doc
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1、教学内容:北师大版六年级上册第80 -81页观察的范围。教学目标:1、经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变;能利用所学知识解释生活中的一些现象。2、从熟悉的有趣的生活背景中让学生感受观察范围的变化,发展学生的空间观念。3、体会数学与现实生活的联系,增强学生学习数学的兴趣。教学重点:经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变。 教学难点:感受观察范围随观察点的变化而改变,运用这些知识解释生活中的一些现象。教具准备:多媒体课件、题卡教学过程:一、 品读古诗,引入课题。1、同
2、学们积累了很多的古诗,下面我们再来品读一下王之涣的登鹳鹊楼课件出示,齐读。2、在这首脍炙人口的古诗中,哪一句表达了诗人王之涣登山临水时的感受3、为什么说“欲穷千里目”须“更上一层楼”?这就是我们生活中所说的:站得越高,看得越远。在我们的生活中还有其他例子,例如:成语“一手遮天”“一叶障目,不见森林”。其实这些成语或俗语使人们长期的一种实践经验的总结。它们中都包含了一定的科学道理。4、这节课我们就来研究观察的范围,从数学的角度来探究这个问题。板书观察的范围二、 自主探究,发现规律。1、探索“站得越高,看得越远”-引导学生画图解决。(结论:观察的范围与什么有关)。2、课件情境:树下落了一地桃子,小
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