新北师大版六年级数学下册《复习统计》公开课教案_16.docx
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1、统计(第1课时)教学目标:知识与能力:解决问题的过程中,整理所学的统计图和统计量,能用自己的语言描述各种统计图的特点。过程与方法:历收集数据、整理数据、分析数据的活动,体现统计在实际生活中的应用。情感态度和价值观:运用统计知识解决实际问题的过程中,发展统计观念。教学重点和难点:让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能。教学准备:投影片教学过程:情景导入1. 揭示课题提问:在小学阶段我们学过那些统计知识?为什么要做统计工作?2引入课题 在日常生活和生产实践中,经常需要对一些数据进行分析、比较,这样就需要进行统计。在进行统计时,又经常要用统计图、统计表,今天我们开始复习简单的统计。整理归纳收集数据,
2、制作统计表。我们班要和希望小学的六(1)班建立手拉手班级。你准备怎样向他们介绍我们班的情况呢?学生回答(1)身高、体重。(2)人数、姓名。(3)兴趣、爱好。课件展示:为了帮助和分析全班的数据,我们来设计适合的统计表。(1) 班级男女生人数(扇形统计图)(2)我班同学喜欢的体育项目(条形统计图)组织学生完善调查表,怎样调查?怎样记录数据?调查中要注意什么问题?组织学生在全班范围内以小组形式展开调查,先由每个小组整理数据,在由每个小组整理数据,再向全班汇报。课堂练习全课小结 今天你有什么收获?板书设计:统计与概率统计的步骤:一、调查问题的提出。二、组织讨论需要收集那些数据及收集数据的方法。三、组织小组有效的开展收集和整理数据的活动。四、组织学生讨论整理数据的活动。五、引导学生回顾与反思。
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