新人教版(部编)三年级语文上册《五单元16 金色的草地》优课导学案_13.doc
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1、金色的草地第二课时教学设计教学目标:1.通过自主探究的学习方式,理解课文内容,了解草地颜色的变化及变色的原因。2.激发热爱大自然的情感,感受大自然给生活带来的乐趣。教学难点:了解草地变色的原因。教学过程:一、 复习导入(一) 词语复习盛开 玩耍 使劲 绒毛 假装 一些钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣开火车,正确跟读,有错纠错(二) 课文内容回忆我们住在乡下,窗前有一大片草地,草地上长满了蒲公英。我和弟弟常常在草地上玩耍,蒲公英给我们带来了不少快乐。二、质疑解难(一)发现变色1、师:有一天,我起得很早去钓鱼,我有什么发现?请同学们快速阅读课文并从课文中找答案,用横线画出来。交流:(出示屏幕)“
2、有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。”师:我发现这草地会变色,有两种不同颜色的草地,分别的“金色的草地”、“绿色的草地”。(适时板书)师:从这一段话中,你能找出三个表示时间的词语吗?生:很早去钓鱼、中午的时候、傍晚的时候师:时间不同,草地的颜色也不同,很早的时候,是(生:绿色,师在“很早”下面板书:绿色);中午的时候(生:金色,板书:金色);傍晚的时候(生:绿色,板书:绿色)。师:请大家注意看这个词-很早。如果我把这个词去掉,这句话就变成了:有一天,我去钓鱼。你们这样改好不好(生摇头:不好。)为什么不好呢?生
3、:去掉“很早”一词,表达很不准确,时间上可以是上午、也可以是中午等等,表达很不准确。师:对,用词要准确,正因为我很早去钓鱼才发现了这一秘密。是呀,这里强调起得很早是很有必要的,所以很早两字不能去掉。所以作者说(引生齐读)“发现草地并不是金色的,而是绿色的”。师:我们品读文章就要做到咬文嚼字,一个“并”字你又能体会到什么?生:“我”过去一直认为草地是金色的,不是现在才这样认为。师:是呀,可是这一次的发现却打破了作者以前的认识,由此可见作者真是个善于观察的孩子。(适时板书)师:你能用下面的句式连起来说说,草地的颜色是怎样变化的吗?早上,草地_,中午_,傍晚,草地_。2、指导朗读师:如果是你,此时面
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