新湘教版八年级地理下册《六章 认识区域:位置与分布第一节 东北地区的地理位置与自然环境》教案_14.doc
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1、课 题第六章 第一节东北地区的地理位置与自然环境备 课 人年 级八课 时1课 型新授课三 维 目 标 知识与能力(1)了解东北地区的位置、范围;(2)了解东北地区的地形特征、气候特征以及河流分布概况。过程与方法(1)通过读图,描述东北地区的地理位置;(2)在地图上找出东北地区主要的地形区,并归纳东北的地形特征,通过读东北地区的地形剖面图,归纳东北地区的地势特征;(3)在地图上找出东北地区主要的河流,分析河流流向与地形的关系;(4)读东北地区各类气候图,归纳东北地区的气候特征,比较黑、吉、辽三省的气候差异,分析东北河流的结冰期与气候的关系。情感、态度、价值观通过了解祖国各地自然环境差异大,增强学
2、生热爱祖国的情感,为建设美丽的祖国勤奋学习,为保护祖国的环境从小事做起。教学重点东北地区的地理位置、地形特征和气候特征。教学难点东北地区的气候特征教学方法自主学习,合作探究教 具电子白板教学过程:(一) 导入新课:播放四大地理区域图,导入本节课的学习,教师提出问题:东北地区在哪儿?进入本课的学习。(二) 明确目标:学生读目标,明确本堂课所学知识。(三) 问题导学:一、读图描述东北地区的位置:1、学生读图,同桌互相描述东北地区的海陆位置,找出东北濒临的海洋、邻国、邻省(省级行政区划),找出东北三省的省会,回顾东北三省的简称。2、学生分学习小组读图,试着描述东北地区的经纬度范围,请小组代表交流本组
3、的读图结果。3、学生分组探究:(1)比较中国、日本、蒙古三个国家海陆位置的差异,举例说明海陆位置对经济发展的影响。(2)比较东北地区、长江中下游地区、海南岛的纬度位置的差异,举例说明纬度位置对人们生活学习和农业生产的影响。二、读图归纳东北地区的地形特征1、学生读“东北地形图”,在图上找出东北地区的辽河平原、松嫩平原、三江平原、大兴安岭、小兴安岭、长白山、辽河、松花江、黑龙江、乌苏里江、鸭绿江。试着归纳东北地区地形分布的特征。2、学生读“沿东经125东北地区剖面图”和沿“北纬45东北地区剖面图”,试着归纳东北地区的地势特征。3、分小组探究:(1)东北地区河流流向与地形分布的关系。(2)东北平原与
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