新人教版(部编)三年级语文上册《八单元口语交际:请教》优课导学案_0.docx
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1、小学三年级语文上册第八单元口语交际请教教学设计课题请教教材分析本单元口语交际安排了“请教”,引导学生有礼貌地向别人请教,解决生活中实际遇到的问题。为了打开学生的思路,教材提供了两个与学生日常生活密切相关的情境,唤起学生的生活经验,引起学生的共鸣,触发学生的思考,同时示范如何清楚表达自己的想法 学情分析学生在平时学习生活中,都有过向别人请教的过程,应该注意什么,学生不是很清楚,所以需要教师引导。在请教的过程中要注意有礼貌,这样别人才会愉快的帮助自己解决问题。教学目标1.通过口语训练,使学生学会在遇到困炸时合理地向别人发出请求。2.请教别人时,把需要解决的问题说消楚,表达要有条理,并且要有礼貌。3
2、.培养学生尊重他人,认真聆听别人说话的良好习惯。教学重难点1.初步了解请教的注意事项,掌握请教的要领方法。2.请教别人时,把需要解决的问题说清楚,表达要有条理,并且要有礼貌。教法与学法教法:情境导入法、启发谈话法。学法:自主学习法、评价交流法。教具准备课件教学过程教学步骤所用时间教师活动学生活动设计说明一、谈话激趣,引入话题。5分钟1.教师谈话:同学们,当你们在学习上遇到一些问题的时候,你们都是怎么向别人寻求帮助的呢?2.教师小结,导入话题:每个人都会向别人请教,但是请教也包含了很多的学问。如果请教的不得当,可能别人就不会施于援手。那么我们今天就来学习下关于请教的本领吧(板书:请教)学生自由表
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