心理健康主题班会(经典实用).docx
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1、心理健康主题班会 二年二班6月8日一、活动目的:1.在学习鲁教版品社课本第二单元走进健康中,学生们懂得了健康的真正含义是身与心的健康,心理健康和身体健康同样重要。2.通过本次活动,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力,同时了解心里健康的重要性。二、活动过程:(一)谈话导入:孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是关闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天,就让我们一起走进心理健康教育,来探讨研究同学之间如何相处,如何交往。(二)辨析健康:1.同学们,我们已经学完走进健康这一课,了解了健康的含义,现在哪
2、位同学来谈论一下什么是健康呢?2.指名来回答。3.老师出示世界卫生组织颁布的最新健康标准:(1)有充沛的精力,能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分的紧张。(2)处事乐观,态度积极,乐于承担责任,事无巨细不挑剔。(3)善于休息,睡眠良好。(4)应变能力强,能适应外界环境的各种变化。(5)能够抵抗一般性感冒和传染病。(6)体重得当,身材均匀。站立时,头、肩、臂位置协调。(7)眼睛明亮,反应敏锐,眼睑不易发炎。(8)牙齿清洁,无空洞,无痛感,齿龈颜色正常,无出血现象。(9)头发有光泽,无头屑。(10)肌肉丰满,皮肤富有弹性。4.老师总结:健康就是没有疾病和身体残疾,同时还要有良好的心理状
3、态。(三)结合事例:1.老师:刚才我们已经了解了健康,懂得了什么是健康,现在老师给大家带来了两个事例,想请同学们帮忙辨析一下:事例一:跳皮筋小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:“我才不和小英一组,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,她指着小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”说完伤心地跑到一边,哭了起来,小欣和小红也不跟小芳玩了,小芳又伤心又奇怪,怎么她们都不和我玩了?2.师:小英又为什么会哭呢?小芳她们为什么玩不到一块?面对这种情形,应该怎样解决呢?3.学生以小组为单位讨论、交流。4.指名来谈论一下。5.师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友
4、好相处,不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看第二个事例。事例二:上课铃响了:上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:“哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。6.师:大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?7.同学们分小组充分讨论、交流。8.各小组推荐代表进行发言。9. 师小结:是,我
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