高中物理必修1第4章 同步训练2 (含答案).doc
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1、训练2实验:探究加速度与力、质量的关系1如果aF的图象是通过坐标原点的一条直线,说明物体的加速度a与施加在物体上的力是_关系;如果a的图象是通过坐标原点的一条直线,说明物体的加速度a与物体的质量m是_关系2在探究加速度与力、质量的关系的实验中,下列说法中正确的是()A平衡摩擦力时,小盘应用细线通过定滑轮系在小车上,但小盘内不能装重物B实验中无需始终保持小车和砝码的质量远远大于盘和重物的质量C实验中如用纵坐标表示加速度,用横坐标表示小车和车内砝码的总质量,描出相应的点在一条直线上时,即可证明加速度与质量成反比D平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,因为运动过程中纸带也要受到阻力3.如图1所示,在
2、探究加速度和力、质量关系的实验中,若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2,车中所放砝码的质量分别为m1、m2,打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2,则在实验误差允许的范围内,有()图1A当m1m2、F12F2时,x12x2B当m1m2、F12F2时,x22x1C当F1F2、m12m2时,x12x2D当F1F2、m12m2时,x22x14用斜面、小车、砂、砂桶、砝码等器材做“探究加速度与力、质量的关系”实验,图2是实验中一条打点的纸带,相邻记数点的时间间隔为T,且间距x1,x2,x3,x6已量出图2(1)请写出三个不同的计算加速度的表达式(2)如图3(a)所示,为甲同学根据
3、测量数据画出的aF图线图线不过原点的原因是_;图线上部弯曲的原因是_(3)乙同学画出的图线如图(b)所示,图线不过原点的原因是_(4)丙、丁两同学用同一装置做实验,画出了各自得到的aF图线如图(c)所示,说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?并比较其大小图35用如图4所示的装置研究在作用力F一定时,小车的加速度a与小车质量M的关系,某位同学设计的实验步骤如下:图4A用天平称出小车和小桶及其内部所装沙子的质量;B按图装好实验器材;C把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂沙桶;D将电磁打点计时器接在6 V电压的蓄电池上,接通电源,放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量;E
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