最新人教版八年级道德与法治下册《二单元 理解权利义务第三课 公民权利公民基本权利》教案_19.doc
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1、公民基本权利教学设计【教材分析】本节内容选自人教版道德与法治八年级下册第三课,本课所依据的课程标准的相应部分是“政治权利和自由”“人身自由”。知道公民有哪些基本权利,了解这些基本权利的含义,本课内容是教学安排的第一课时,主要目标是帮助学生知晓权利的内容,理解其内涵及其价值,增强权利意识。【学情分析】八年级学生对自己所向后的权利还不是很了解,去乃意识淡薄,法治观念和公民意识模糊。另外中学生是弱势群体,有可能面对侵权受到伤害,而不知道如何去保护自己。因此,对他们进行权利教育是一件非常必要的。【教学目标】情感态度价值观:感受宪法与每个人的关系,增强主人翁的责任感和法治意识。 知识与技能: 知道公民基
2、本权利的内容,能识别侵犯公民基本权利的行为。 过程与方法: 结合具体知识目标自主阅读教材整体感知,通过具体案例联系生活。【教学重难点】重点:知道公民基本权利的内容,能说出生活中所享受的权利。难点:结合案例提高自己的分析解决能力,增强自己的责任意识和法治意识。【教学手段和策略】本节课的教学主要采用事例分析法和引导讨论法。【教学流程】教学内容教学活动设计设计意图教师活动学生活动创设情境出示图片:鼎玉玺国徽宪法第二条内容引导学生感受社会进步设疑:作为国家中的一员我们都享有哪些权利?看图感受:鼎:祭祀的礼器,当时信奉神权玉玺:皇权的象征国徽:代表我国是人民当家作主的国家。(感受社会的进步) 宪法规定“
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