新版201x部编本二年级下册语文找春天优秀公开课教案汇编.docx
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2、中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3、发现春天的特点,感受到春天的美好。 学情分析 低年级学生需要多实践,着手让学生动起手来,走向大自然,投身大自然,多准备教学资源,让学生领悟春天的美好.关于识字,写字,学生已有一定的方法,可鼓励学生继续运用学过的方法,可鼓励学生运用学过的方法自主识字,写字,教师示范写字。 教学重点 1、会认个生字,会写个生字。 2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 1、通过朗读,发现春天的特点,感受到春天的美好。 教学过程 一、“春”字引入,春意盎然 、出示“春”字:认识吗?轻声读。 、能用“春”字组词
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