三年级语文上册 (教案2)习作:我来编童话.docx
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1、习作:我来编童话教学目标:1. 激发想象的兴趣,培养学生独特的想象力。2. 把握故事编写的要素,初步懂得如何把故事写得生动有趣。教学重、难点:写出比较完整、有趣的童话故事。教学准备:学生课前阅读自己喜欢的童话故事。教学过程:一、创设情境,激趣导入1.谈话导入:同学们以前学过或听过哪些童话故事?比如骆驼和羊、狼和小羊、酸的和甜的你们能用几句话说说故事发生的时间、地点、人物和故事的起因经过结 果吗?(学生讲述,教师相机评价)2.归纳童话的特点。你发现童话故事有什么特点?(童话中的动物可神奇了,能像人一样会说话,也会做事, 它们会思考,高兴会笑,伤心会哭。)3.童话作家们发挥丰富的想象力,为我们写出
2、了那么多生动有趣的童话故事,让我们的心灵在神奇美妙的童话世界里飞翔!为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀老师带着大家走 进童话的世界,一起来试着编童话故事,看谁编的故事神奇有趣。4.明确习作要求:请你看习作要求中出示的几组词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象把你的故事写下来。写好以后读给大家听,看谁编的故事最有趣。 二、点拨引路,学习写法1.指导命题:好听的故事题目最能吸引读者,让人产生强烈的阅读欲望。谁来说说说,你看到过的童话故事题目是怎样取的吗?(可以直接以故事的主人公为题,也可以故事的主要情节和受到 的启发教育为题如:老鼠开会、山羊智斗老狼、)2.自由选择主人
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