部编版四年级数学下册教案 小数的近似数(1).docx
《部编版四年级数学下册教案 小数的近似数(1).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版四年级数学下册教案 小数的近似数(1).docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小数的近似数(1)教学内容:教材 52 页例 1.教学目标:能根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数。教学重、难点:求一个小数的近似数。教学过程一、复习导入:根据要求改写成近似数。省略亿位后面的尾数是( ),省略百万位后面的尾数是( ), 省略万位后面的尾数是( ),四舍五入到百位是( )。师:求一个整数的近似数用的是“四舍五入”法。在实际应用小数的时候,往往没必要 说出它的准确数,只要说出它的近似数就够了。例如,量得小明身高是 0.984 米,平常不需要说得那么准确,只说大约 0.98 米或 1 米。 求一个小数的近似数与求整数的近似数相似,我们今天来研究怎样求一个小数的近数。板书课题:求一
2、个小数的近似数。二、学习新知1求一个小数的近似数。出示例 1:0.984 保留两位小数、一位小数和整数,它的近似数各是多少?(1)首先要理解保留整数、一位小数、两位小数.的含义。还可以怎样表述?引导学生理解,保留整数就是省略整数后面的尾数;保留一位小数就是省略十分位后面 的尾数,或者说精确到十分位;保留两位小数就是精确到百分位,也就是省略百分位后面的 尾数。(2)求一个小数的近似数的方法是什么?引导学生明确,仍然采用“四舍五入”法,看省略部分的最高位,是5 以上的数,省去 后在前一位加 l,是 4 以下的数舍去。在明确上述两点的基础上,让学生自己试算,得出:0.9840.98 0.9841.0 0.9841引导学生分别说明省略的方法。注意:在表示近似数时,小数末尾的 0 不能去掉。小结:求近似数时,保留整数,表示精确到个位;保留一位小数,表示精确到十分位; 保留两位小数,表示精确到百分位三、巩固练习P52 做一做四、课堂总结通过这节课的学习,你知道怎样求一个小数的近似数吗?应注意什么问题?五、作业:练习十三 1、5 题。板书设计:近似数0.9840.98 0.9841.0 0.9841教后记:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版四年级数学下册教案 小数的近似数1 部编版 四年级 数学 下册 教案 小数 近似
链接地址:https://www.31doc.com/p-10908222.html