假如我有九条命教案设计 .docx
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1、假如我有九条命【教学目标】1 通过感受文章语言、理解文章内涵,体会作者所要表达的情感,学习课文独特的构思 艺术和语言风格。2 引发学生对人生意义的思考,学习积极进取的人生态度。【教学过程】一、导入由学生回忆背诵初二时学过的余光中的诗歌乡愁导入。我们通过乡愁这枚小小的邮票认识了诗人余光中,也在吟咏余光中的诗歌中慢慢长大。 余光中是载着诗人的桂冠步入文坛的,可是他写的最多的却是散文,虽然他写散文比写诗几乎 晚了十年,可却赢得了更多的读者。今天我们就一起来学习余光中的散文假如我有九条命。 二、默读课文,圈画思考文章开篇就说“假如我有九条命,就好了。”那么:1 作者想用这九条命来做些什么?圈画有关语句
2、。2 “就好了”又“好”在哪里?请你或圈画或用自己的话概括,然后选择你感受最深的一 点谈一谈。文中,作者以独特的思维与角度设想了九条命,有的为生计、有的为亲情、有的为友情、 有的为闲情,娓娓道来,充满睿智与哲理,使人深思、给人启发。在讨论的过程中,引导学生多读一读,从字里行间去揣摩出作者的情感:(1) 可以摆脱现实生活中的尘事俗物。(2) 可以尽到自己的孝心、感受亲情和友情的温馨。(3) 可以修身养性,做自己想做的事情:读书、教书、写作、旅游等。(4) 可以从容超脱、不受约束地面对生活。三、了解文章结构特点,体会作者情感第一条命和第九条命在内容上有着一定的联系,那为什么不放在一起写,而是一个放
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