绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 教学设计与反思.doc
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1、课题人教版化学教材上册绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教材分析1、本课题内容属于九年制义务教育课程中一级主题“科学探究”中的二级主题“增进对科学探究的理解的知识范畴”。2、化学对于九年级学生来说是一门起始学科,而本课题又是化学的第一课题,能否上好这一节课,充分激发学生的学习兴趣,对学生今后的学习起着至关重要的作用。学情分析1、学生在此之前从来没有系统的接触过化学,可能只是在某些方面曾经产生过化学的火花,因此在本节课力求让学生产生对化学学习的兴趣,让他们意识到化学对我们生活所起的重要作用。2、学生第一次接触到化学,充满好奇,但相关知识贮备不够,没有合适的现存的方法可用,处于盲目的状态。教学目标知
2、识和技能:知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学,它与人类进步和社会发展的关系非常密切。过程和方法:通过学生间相互讨论交流,培养学生良好的学习习惯和学习方法。情感态度与价值观:1激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。2激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。3体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学的价值。教学重点和难点重点:了解什么是化学,激发学生对化学的热爱之情、探究之欲。难点:如何让学生了解什么是化学。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图课前准备(1)课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字,将纸张贴在黑板中央。(2)玻璃棒点酒精灯。(3)镁带在空
3、气中燃烧让学生将碱溶液喷向白纸,出现红色的“化学”两字。创设趣味性化学情境,激发学生的好奇心。导入要求学生看教材中猫插图、图1-9及图 l-10看图片思考让学生在欣赏精美的图片中感知化学的魅力,激发强烈的求知欲。讲解这些精美的图片都与化学密切相关,都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。这节课,我将与大家一起走进化学世界,领略化学魅力。结合图片中有关化学材料的介绍,使学生在强烈的求知欲作用下,深切感受到学习化学的重要性。培养学生树立良好的化学情感。创设情境(引导发现)组织学生阅读教材,并思考下列问题:l什么是化学?2化学与人类的关系?阅读教材后,分小组讨论,交流对化学的认识。培养学生的小组
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