第二课《学会宽容》第2课时教学设计.docx
《第二课《学会宽容》第2课时教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第二课《学会宽容》第2课时教学设计.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、统编版小学道德与法治学科六年级下第一课学会尊重第 2 课时教学设计课题学会尊容单元完善自我 健康成长课时 2学习目标重点难点1. 懂得和谐相处,尊重他人对宽容的意义,理解“和而不同”的境界 2. 明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就3. 把握宽容的尺寸,做个独立有见解的人。通过学习养成宽而待人优良品德深刻理解并掌握“和而不同”的内涵,客观看待人与人之间的不同。教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动一、 复习提问:如何拥有一颗宽容的心,结合实例说说 具体做法?二、 畅谈小明的续集活动一:案例探究学生活动思考回答鼓 励 学 生 敢于大胆设想设计意图及 时 掌 握 上节 课 学 习 情况,打
2、好基础学习新课。1、 刘青的检讨2、 玩火的董轩小组探究讨论:1、材料一中,班主任的做法是否过于严厉?你认为冒犯 分 析 人 物 行案例真实贴近生活,讨论他人行为警他人尊严和人格的行为可以宽容吗?为,阐明正确示自己2、 材料二中,如果董轩的家人不严格要求董轩,而是纵 的观点 容他玩火的行为,可能会导致什们样的后果?3、 两则材料共同反映一个什么道理?活动二:法官普法理解并识记, 积累法律常中华人民共和国刑法第一百一十四条1、联系生活实际谈谈相关法律的注意事项 活动三:感悟论语让 学 生 时 刻约 束 自 己 的行为识,树立法律意识这 是 孔 子 的君子和而不同 论语-子路1、 出示孔子2、 讲
3、述原文出处,帮助学生理解活动四:名人传记1、 老师讲述历史人物故事王安石和司马光2、 组织讨论,两位历史名人身上有什么值得我们后人 学习的品德?根 据 原 文 理解句子含义聆听故事交流感受分 析 总 结 概思想。用论语引 入 本 节 课难点从大人物身上学习优秀的品质从名言到名人再到自己3、结合教材资料六年二班的战火继续深刻探讨“和 括 “ 和 而 不由浅入深的而不同”的含义和意义。活动五:小小演说家老师将学生分组以不一样的你我他为题展开演说同”的真谛调 动 全 体 学生 的 参 与 创作,积极展示解决难点学 透 便 能 说明,说明便能自用延伸活动课堂小结欣赏故事司马光砸缸世界因有不同的你我他而变得精彩,宽容他人,提升自 我!小组搜集板书第二课学会宽容第 2 课时和 而 不 同周 而 不 比
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学会宽容 第二 学会 宽容 课时 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-10923380.html