部编版六年级下册语文教案:第六单元综合性学习《依依惜别》.docx
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1、第六单元 第 综合性学习依依惜别课共 2 课时课题依依惜别设计者课程标准教材分析学情分析教学目标通过读“阅读材料”中的文章,感受作者对小学生活的怀念, 对母校、老师、同学的感情。本组教材是综合实践活动“难忘小学生活”“依依惜别”板块的主 体是“活动建议”“阅读材料”,供学生在开展活动时阅读,可以 激起对六年小学的回忆,激发对老师、同学和学校的感情。同时在 写演讲稿、给母校老师写信,写临别赠言等方面得到借鉴和启发。在五、六年级,学生已开展过三次这种任务、活动贯穿始终的综合 性学习,也具备了一些综合性学习的基础。知识与技能:1 了解五篇课文的内容。2 感受作者对小学生活的深厚感情。3 学习作者的表
2、达方法,用多种形式表达自己对母校、老师、 同学依依不舍的感情。过程与方法:1 阅读给老师的一封信、在小学毕业典礼上的讲话、 给校长的建议、同学录、毕业赠言,感受作者对小学 生活的深厚感情,学习作者是怎么表达这种情感的。2 写临别赠言,送上真情与祝福。3 为母校做点事。4 策划一场毕业联欢会,排练节目,进行联欢。情感态度与价值观:感受作者对小学生活的深厚感情,学会表达自己对母校、老师、 同学的依依惜别之情。学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。i重点难点策划一场毕业联欢会,排练节目教学方法教具准备课时安排教法:放手让学生自主活动,促使学生全员参与。学法:自主活动,自己策划、主持、布置环境
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