《快乐的小笛子》教案.doc
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1、快乐的小笛子教案中泰小学 魏洁教材分析:快乐的小笛子是一首活泼有趣的二拍子儿童歌曲。一段体结构,由四个乐句构成。歌曲第一、三乐句完全重复,第二、四乐句基本重复。歌曲的节奏由四分、八分和二分音符构成,四个乐句的节奏完全重复,很有规律。尤其模仿小笛吹出的“dudu”声,使旋律显得格外有童趣。活泼、童趣的歌词,刻画了吹小笛儿童天真可爱的形象。学情分析:低段学生好奇心强,活泼好动,善于模仿。通过四个月的竖笛学习,学生能吹奏简单、简短的乐句,也基本掌握X、X、X-的时值,感知音的长短。教学目标:1、用甜美的声音,神气地演唱歌曲快乐的小笛子第一段。 2、聆听星光圆舞曲,能分辨钢琴的音色,感受歌曲三拍子的强
2、弱规律。 3、能用竖笛吹奏音的长短和歌曲中简单的乐句,提高学生学习竖笛的积极性。 4、学生能愉快地歌唱,快乐地吹奏,成为一名小音乐家,热爱音乐。教学重点:能用听唱法学唱歌曲快乐的小笛子,唱准歌曲“fa”音处。教学难点:竖笛能吹奏出简短的乐句。教具准备:多媒体课件、钢琴、竹笛、竖笛。教学过程:一、 组织教学随歌曲快乐的小笛子伴奏拍手进教室二、 说梦想1、 谈话导入 师:每个人都有自己的梦想,小朋友能跟老师说说你的梦想吗?2、 生说梦想 生:三、 猜梦想1、 师梦想成为一名音乐家,设问成为一名什么音乐家?师:老师小的时候梦想着自己能成为一名音乐家(谈话导入钢琴曲星)2、 初次聆听歌曲星光圆舞曲,设
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