五年级音乐下册第4课《田野在召唤》教案人音版.docx
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1、田野在召唤教案教学目标:1、 通过合唱的学习,体验对大自然的赞美、对大自然的热爱。2、 感受歌曲活泼、欢快的情绪。3、 培养学生的演唱表现能力,使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱全曲。教学重点:使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲田野在召唤。教学难点:唱准歌曲中的弱起、二声部练习。教学过程:一、 听音乐进入教室,要求跟着歌曲的节拍。组织教学,师生问好。二、 练声1、生唱“啦”师:刚才我们都在春天里听到了很多美妙的声音,现在我们就把它们融到“啦”这个音中, 我们用声音来表现下,跟着我的动作一起来。2、代词唱师:嗯太美了,我听到了万物的声音,那现在老师就把你们美妙的声音配上旋律,一起来唱 一唱
2、,注意看我的手势,先听下琴。3、出示:1050105010501050师:刚才我们唱的旋律,我把它写成了这样的曲谱,我这里有两种唱法,听完了之后请你告 诉我,哪一种是跟这个谱子一样的!三、解决难点师:春天到了,万物复苏,最近的天气可谓是春光明媚,春风轻轻拂过我们的脸庞,非常的 舒服。你能模仿一下春风的声音带给我们一丝凉意吗?师用 WU 范唱:0004.3265.435-4323454.33450师:这是一阵柔和的春风,让我们一起模仿春风的声音吧。唱歌要注意坐姿,师弹奏旋律, 学生模唱。四、学唱歌曲1、 师:当那春天来到大地充满阳光,绿树发芽万物生长,当那小河清清流水正在欢唱,我 将出发到远方让
3、我们一起感受一下意大利的朋友们出发远行的欢乐情怀吧。2、 师:听,田野在召唤我们呢。(第二次听全曲)师:田野用什么方式召唤我们?郊游的队伍分成了几个小分队呢?学生说一说。(合唱)师:歌曲的情绪怎么样?(欢快,活泼)1师:那就让我们随着欢快的音乐走向大自然,走进美丽的田野。为了使我们的步伐整齐,老 师有两个要求:第一,请同学们一定要听着音乐,和着音乐的节拍来踏步。第二,为了踏好 第一步,我们先要做好准备,这样吧,听老师数到七,大家一起捻指说“走”,然后踏步走 起来。我们先来试试。师:好,我们来看,谁能和着音乐的节拍走得最精神,最漂亮,能和大自然美丽的风景融合 在一起。第三次听全曲。3、解决难点师
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