(完整版)高校教师资格证考试教案.docx
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1、教 案课程名称:特殊教育学授课对象:特殊教育专业学生课程名称:特殊教育学课程主题:第 4 章 特殊教育的对象授课对象:特殊教育专业学生 一、【教学目标】第一节 生理发展异常学生1.知识目标:理解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍的含义、分类及分级,了解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍出现的原因及出现率, 掌握听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍学生的特征。2.能力目标:本次教学希望学生真正了解和掌握生理发展异常学生的含义、分类及分级,能够判别不同障碍类型学生的特征。3.情感目标:通过本次教学,让学生正确认识生理发展异常学生,了解不同障碍类型学生的特征,用正确的态度对待生理发展异常的学生,不歧视有障碍的学生,并用
2、自己的专业知识为其提供帮助。 二、【教学内容】1. 听觉障碍的含义、分类和分级;听觉障碍出现的原因及出现率; 听觉障碍学生的特征。2. 视觉障碍的含义、分类和分级;视觉障碍出现的原因及出现率; 视觉障碍学生的特征。3 肢体障碍的含义、分类和分级;肢体障碍出现的原因及出现率; 肢体障碍学生的特征。三、【教学重难点】1.教学重点:听觉障碍、视觉障碍和肢体障碍的含义、分类和分 级。2.教学难点:听觉障碍、视觉障碍和肢体障碍出现的原因及学生 特征。四、【教法和学法】根据教学目标,结合教材和学生的知识程度等特点,本节课主要采用讲授法和讨论法两种教学方法,同时采用直观性教学,启发性教 学等多种教学原则相结
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