备课《走进网络时代》.doc
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1、走进网络时代教学设计龙都邱家庄小学 张辉一、教学目标:1知识目标:了解网络的相关知识,知道网络在人们生产生活中的作用、沉迷网络的危害以及目前存在的诸多网络问题。 2技能目标:强化学生利用网络搜索查找信息、学习知识的能力,能就网络相关知识发表自己的观点,学会发送电子邮件,提高对网上信息的辨别能力。 3情感目标:培养学生愿意与他人合作交流的观念和文明上网的意识,养成健康上网的良好习惯。二、教材分析:走进网络时代是山东人民出版社小学品德与社会五年级上册第二单元天涯若比邻的第三课,“走进网络时代”由“网络给我们带来了什么”和“警惕网络陷阱”两大部分内容组成。通过对本课的学习,让学生了解网络的相关知识,
2、知道网络在人们的生产生活的巨大作用以及给人们带来的便利;同时更要让学生明白,网络是把双刃剑,网上存在诸如电脑病毒、垃圾信息、暴力、黑客等网络陷阱,要防止误入歧途,学会辨别网上信息,防患于未然,还要注意长时间上网、沉迷网络会危害身心健康;能运用网络丰富自己的日常学习和生活,并在上网时自觉遵守网络规范,做到健康上网、文明上网。三、重点难点:使学生知道网络给人们生产生活带来许多方便,了解相关网络知识,能运用网络丰富自己的生活;理解网络双刃剑的两面性,学会辨别网上信息,遵守网络规范,做到健康上网。四、教学方法: 创设情景、小组合作、调查研究、辩论总结等五、教学思路及设计理念1、让合作交流成为学生品德与
3、社会学科学习的主要方式。学生课前网络查找相关内容,课上在老师的组织指导下合作交流分享,培养学生的合作交流意识,让学生在此种方式的学习中,获取对网络更丰富更全面的认识。2、课堂中融入适当的案例分析,增加孩子的学习兴趣,加深孩子的间接体验。课堂教学中,根据需要,适时地插入合适的案例,师生结合案例进行分析。3、突出课堂教学中教师的组织与引导能力。课堂上,学生是学习的主人,但是教师有力的组织和引导也是不可缺少的,本课“走进网络时代”这种内容,很多知识学生已经了解,并且很多学生也实践过,这就更加需要课堂上教师的组织和引导,使学生既能深入学习知识,课堂又能顺利进行,课堂要完全在老师的掌控之下。六、教学过程
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