(完整版)少儿歌曲《读唐诗》教案.docx
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1、歌曲读唐诗教案单位:教师:时间:2016.1一、教学目标:(一) 学会唱读唐诗这首歌,掌握歌中的附点四分音 符。(二) 利用听唱法演唱古诗,进一步让学生了解古诗的演 唱的特点。(三) 演唱中,使学生感受到歌曲的特点、风格,更好的 体会到古诗里有画,古诗里有歌,培养学生爱学古诗的习惯。二、教学重点:学会唱读唐诗这首歌,学习和感受音乐,加强歌曲 的演唱处理和表现。三、教学难点:歌曲处理,引导学生打准节拍唱好歌,进一步的感受歌 曲。四、教学过程:(一)创设情境1. 随着歌曲读唐诗走进课室。2. 播放读唐诗伴奏,同时课件出示几首唐诗题目。 鹅绝句出塞相思静夜思渔歌子回乡偶 书3. 教师:同学们,请你任
2、选一首唐诗有感情地诵读出来。 (配上音乐伴奏)4. 谈话导入:今天,我们就以唱歌的形式一起走进唐诗, 歌曲的名字叫读唐诗,这首歌是当代著名女作曲家谷建 芬老师作曲。谷老师监制了古诗词歌曲 20 首,今天的读 唐诗就是序。它的曲调非常富有特点,你听了以后一定会 有惊奇的发现。(二)教授新课1.出示读唐诗的视频歌曲(课件 1),师生欣赏一遍。 教师:刚才欣赏了这首歌曲之后你发现这首歌曲有什么特点吗?学生:回答(里面包含许多古诗的名句)2.投影出示歌词教师:同学们,你看到歌词的时候,能联想到许多唐诗 吗?那么歌曲究竟藏了多少唐诗?老师想考考你们,看哪个 同学能很快地把歌曲中的歌词与你知道的唐诗题目对
3、号入 座。开始互动3.师生齐诵读(评价)。床前的月光,窗外的雪。高飞的白鹭,浮水的鹅。唐诗里有画,唐诗里有歌。唐诗像清泉,流进我心窝,床前的月光,窗外的雪。高飞的白鹭,浮水的鹅。唐诗里有画,唐诗里有歌。唐诗像清泉,流进我心窝,相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士,回乡的客。唐诗里有乐,唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。相思的红豆, 巫山的雪。边塞的战士,回乡的客。唐诗里有乐,唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。(三)歌曲处理与演唱1. 现在我们就怀着热爱唐诗、赞美唐诗的感情学唱歌曲 读唐诗。2. 指导学生边打拍边唱。(先教唱两遍歌谱,再学生跟师 谱唱)3. 播放课件 1 ,学生跟唱两遍。4. 教师指导,再配以伴奏试唱。5. 教师指挥,学生齐唱。五、情感升华:播放课件 2,欣赏舞蹈读唐诗。六、结束教师:同学们,今天我们学的这首读唐诗是谁的作 品?学生:谷建芬教师:很好,我们从这首歌曲中感受到唐诗的这种的韵 律感,同时呢,也感受到我们的老祖先所创作的古诗词是我 们中华文明的一段灿烂的成就。希望同学们,课下将这首歌 曲唱熟并且背过,真正转化成自己的知识。同学们,下课。
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