6-2 亡羊补牢(教案)1.docx
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1、亡羊补牢教案教学目标:1、 读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。2、 解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。重点:朗读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。难点:了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。 教学过程:一、 谈话激趣1、 学们喜欢听寓言故事吗?过去我们学过哪些寓言呢?2、 言有什么特点?3、 天,我们又来学习一则寓言。师板课题:亡羊补牢。指 名读后齐读。二、 质疑,理解题意。1、 “亡羊补牢”是个成语,这个成语中有不理解的字吗?2、 名解疑,并说说是用什么方法理解的。亡:丢失。牢:关牲口的圈,在课文中指羊圈。3、 用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。4、 了课题,你想
2、提出什么问题?(为什么丢羊?为什么补羊圈?) 三、 初读课文,了解内容。1、 由读课文,注意读的时候要读准字音,读通课文。2、 自己的话把这个故事讲给大家听听。四、 精读课文,理解内容。1、 文哪几个自然段讲丢羊的?2、 读自然段,思考:养羊人一共丢了几次羊,为什么丢? (在文中找出相关句子)3、 学多音字:圈4、 丢了之后,谁知道这个情况?(街坊、养羊人)他们分别表 现得如何?街坊劝说养羊人1、 坊是怎么劝的?指名读,读出劝告的语气。2、 街坊的劝说可以看出什么呢?引导评议,齐读。养羊人不听街坊劝告1、 坊真情的劝告,可养羊人呢?指名读,评议。(读出他的无 所谓,毫不在意)2、 学肯定式的反
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