部编道法一年级爱新书,爱书包教学设计.docx
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1、一、教学目标【情感与态度】懂得要爱惜学习用品,知道自己的事情自己做,养成整理书包的好习惯。 【行为与习惯】每天填写记录表培养自己整理书包的好习惯。【知识与技能】认识书本,了解学习用品的作用,学会整理书包的方法。【过程与方法】通过做游戏明白学习用品是我们学习不可缺少的物品。二、教学重难点【重点】认识书本,学习整理书包;知道自己的事情自己做,并尽快适应学校的生活。 【难点】懂得要爱惜学习用品。三、教学方法活动教学法、引导提问法四、教学过程环节一:导入新课出示谜语:“它是我的好朋友,每个同学全都有,笔墨书本帮我拿,可我还得背它走。”学生猜出谜底书包,导入到今天的新课开开心心上学去的第二 课时爱新书爱
2、书包。环节二:新课讲授活动一:小游戏“我的小书包”过渡语:我们每位小朋友都有自己的书包,现在大家打开书包看一看书包里都 有哪些物品? 这些物品有什么作用?学生回答:书、本子、文具、杯子等。学生回答之后,带领学生玩一个我的小书包的游戏,请同学们按照老师的指令从自己的书包中找出相应的学习物品,并回答相应的问题,比比谁最快。(1) :请从书包中拿出一本你最喜欢的书来。 ( 老师追问:你为什么喜欢这本书 ? 其他学生进行补充。)(2) :请从书包中拿出可以帮助你写字的学习用具来。 (老师追问:这是什么 ?它 的作用是什么?)教师总结:同学们,这些书本与文具是大家的好朋友,它们不仅可以让我们学习许多知识
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