人教版一年级语文上册教案 7 青蛙写诗.docx
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1、1. 理解课文内容。教学 2. 认识“写、诗、点、要、过、给、当、串、们、以、成”11 个生字,会写“下、 要求 个、雨、们”4 个生字,认识部首“冖、灬”。3. 正确、流利地朗读课文,认识“逗号、句号、省略号”。重点 1. 识字、写字,指导学生有感情地朗读课文是教学重点。难点 2. 会用逗号、句号、省略号是教学难点。教学课时两课时7 青 qn 蛙 w 写 xi 诗 sh 作者:张秋生下 xi 雨 y 了 le,雨 y 点 din 儿 er 淅 x 沥 l 沥 l,沙 sh 啦 l 啦 l。句导读:这句话介绍了天气下雨了。“淅沥沥、沙啦啦”模拟下雨的声音。青 qn 蛙 w 说 shu:“我 w
2、 要 yo 写 xi 诗 sh 啦 l!”句导读:从青蛙的话语中 我们可以感受到青蛙愉快的心情。节导读:雨点儿沙啦啦,青蛙想写诗。小 xio 蝌 k 蚪 du 游 yu 过 u 来 li 说 shu:“我 w 要 yo 给 i 你 n 当 dn 个 小 xio 逗 du 号 ho。”句导读:小蝌 蚪的形状和逗号相似,它乐意当青蛙诗篇里的逗号。节导读:小蝌蚪要当小逗号。池 ch 塘 tn里 l 的 de 水 shu 泡 po 泡 po 说 shu:“我 w 能 nn 当 dn 个 小 xio 句 j 号 ho。”句导读:水泡泡的形状是小圆 圈,它主动当青蛙诗篇里的句号。节导读:水泡泡要当小句号。
3、荷 h 叶 y 上 shn 的 de 一 y 串 chun 水 shu 珠 zh说 shu:“我 w 们 men 可 k 以 y 当 dn 省 shn 略 l 号 ho。”句导读:一串水珠的 形状像省略号,它们乐意当青蛙诗篇里的省略号。节导读:一串水珠要当省略号。青 qn 蛙 w 的 de 诗 sh 写 xi 成 chn 了 le:“呱 u 呱 u,呱 u 呱 u,呱 u 呱 u 呱 u。呱 u 呱 u,呱 u 呱 u,呱 u 呱 u 呱 u”句导读:青蛙的诗篇写成了,有“呱呱,呱呱呱”的内容,还有 逗号、句号和省略号。节导读:写青蛙的诗最后写成的样子。字 词 导 读诗:文学体裁的一种,通过有
4、节奏、韵律的语言集中地反映生活,抒发情感。2 淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。这里形容雨声。3 蝌蚪:蛙或蟾蜍(chn ch)等两栖(q)动物的幼体,黑色,椭圆形,像小鱼,有鳃和尾巴。生活在 水中,用尾巴运动,逐渐发育生出四肢,尾巴逐渐变短而消失,最后变成蛙或蟾蜍等。4 号5 池塘:蓄水的坑,一般不太大,比较浅。(例句)池塘里的水波一闪一闪的。6 水珠:凝聚成的像珠子的水。(例句)荷叶上滚动着晶莹的水珠。1. 认识“写、诗、点、要、过、给、当、串、们、以、成”11 个生字,会写“下、个、 雨、们”4 个生字。2. 正确、流利地朗读课文。课件、生字卡片。一激趣导入1. 教师:今天,老师给
5、大家带来了一段非常有趣的动画,想看吗?(播放课件,提醒学生睁大 眼睛认真看,想想看到了什么)学生:我看到了池塘里面有荷花,有荷叶,还有小蝌蚪在水里游。看到从水里蹦出一只小青 蛙,蹲在荷叶上,嘴还一动一动的。天空下起了小雨,雨点儿滴答滴答地落下来。2. 教师:同学们观察得真仔细。是啊,下雨了,雨点儿淅沥沥!淅沥沥!雨丝细细的,凉凉的。 小青蛙最高兴了,一高兴,它就要唱歌作诗了。这节课我们就来学习(板书课文题目)。请认真 看老师写课文题目。3. 教师:(指着“写”和“诗”)这两个字你们认识吗?一起读。教师写拼音,问学生是怎么认识的。学生说说是怎样认识这两个字的。二感悟青蛙的诗1. 教师:青蛙写的诗
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