第20讲 小学二年级数学 奥数图文算式(二).docx
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1、小学二年级数学 奥数 【专题简析】第 20 讲 图文算式(二)我们经常看到一些残缺不全的算式,要求我们在方格内填上合适的数字,使算式成立,下 面就请小朋友来做这样的填算式练习。填算式时,要认真分析算式的特点,充分运用加、减法之间的关系,巧妙地安排每一个数, 很快就能求出方格里应填的数字,填空后还要按填好的数算一下,看算式成立不成立。 【例题 1】根据给出的算式,请推算出每个图形代表一个什么数字。4=( ) =( )+ 57 8思路导航:根据加、减之间的关系,先看个位,两数相加的和是 8,其中一个加数是 4,要求另一个数,就用 8-4=4,因此代表的数是 4,再看十位,两个数的和为 7,一个加数
2、是 5,要求另一个加数,7-5=2,因此表 的数是 2.解:=(2) =(4)练习 1在适当的地方添上括号使等式成立。1.6+ 38 7=( ) =( )2. 8+ 3 57 =( ) =( )3.1 3+ =( ) =( )1 7 51【例题 2】猜一猜,每个汉字代表什么数字? 学 学-4 生8学 =( ) 生 =( )思路导航:从十位上看,“学”不是 4,就是 5,如果是 4,那么就是不退位减法,但从十位看,4 减去几不可能得到8,所以这肯定是退位减法,这样就可以推算出“学”表示 5;个位上 15 减几得 8,这样就知道“生”表 示 7,完整的算式为 55-47=8解:学=5生=7练习 2
3、想一想,每个汉字和图形各代表什么数字?1.2.-我 爱 4学 数学我 =( ) 爱 =( ) 数 =( ) 学 =( )- 7 9 0 =( ) =( )3.8 5 4- =( )【例题 3】下面竖式中的字母各代表什么数?a b c d + a b c d7 4 5 8a =( )b =( )c =( )d =( )2思路导航:先看千位数,两个相同数相加,不可能是 7,那一定是百位向千位进了 1,所以千位上 a=3,由于百位向千位进了 1,因此 b+b=14,则 b=7,十位没有向百位进 1.再看十位数,和是 5,肯定个位进上来了 1,所以 十位上 c=2,个位上的数 d+d=18,所以 d=
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