三年级下册地方教案(1).docx
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1、地方课程丰富的云南特色物产教案(三年级下册)陈兴才一、丰富的特色产物教学目标1、 知道并记住云南有哪些美称。2、 让学生说一说自己最熟悉或感兴趣的有关云南的事。教学重点 知道云南这些美称得来的原因。教学难点 让学生感受云南丰富的特色物产,激发其热爱家乡的情感。教学课时一课时教学过程一、创设情境1、 学生结合课前准备,谈谈自己最熟悉或感兴趣的有关云南的事情。2、 揭示课题:丰富的特色物产二、探究学习1、 学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。2、 教师出示学路指导要求: (1)云南都有哪些美称? (2)这些美称形成的原因? (3)课文中介绍了那两处美景?云南著名的特产之一是什么?课文中还介绍了
2、那些 云南特有的美食?3、 学生带着问题再读课文。4、 小组合作学习: (1)在小组内交流学习情况; (2)全班交流汇报。三、教师小结。二、琳琅满目的农林产品1、名扬海内外的茶叶、烟草教学目标1、 知道云南有哪几种茶叶和出产地。2、 让学生认识云烟在在我省经济收入中的重要地位。教学重点通过看汤色、品味道,辨别茶叶的优劣。教学难点让学生烟草的重要经济地位。教学课时一课时教学过程1 / 7一、创设情境1、 谈话:让学生说一说在平时的生活中喝过些什么茶?这些茶都产自哪里?2、 揭示课题:名扬海内外的的茶叶、烟草二、探究学习1、 学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。2、 教师出示学路指导要求:(1)
3、茶树的发源地在什么地方?云南有哪些茶叶? (2) 这些茶叶的主产地在哪儿、具有哪些特点? (3)云烟有哪些品牌烟卷?为什么云南 非常适合种烟草?云南特有的、品质最 好的烤烟是哪种?3、 学生带着问题再读课文。4、 小组合作学习: (1)在小组内交流学习情况; (2)全班交流汇报。三、教师小结。2、争奇斗艳的花卉教学目标 1、知道云南的八大名花及花卉资源。2、让学生认识斗南花卉市场及重要的经济地位。教学重点 认识云南的花卉资源。教学难点 知道昆明呈贡斗南花卉市场的重要经济地位。教学课时一课时教学过程一、创设情境1、 谈话:学生说一说自己最喜欢那些花?2、 揭示课题:争奇斗艳的花卉二、探究学习 1
4、、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。2、教师出示学路指导要求: (1)为什么说云南观赏花卉资源十分丰富?云南被誉 为什么? (2)云南的八大名花分别是什么花? (3)干花的做法及特点是什么? (4) 斗南花市闻名中外的原因是什么?它在什么地方、被人们誉为什么? 3、学生带着问 题再读课文。4、小组合作学习: (1)在小组内交流学习情况; (2)全班交流汇报。三、教师小结。3、四季飘香的热带水果教学目标 1、知道云南时鲜水果品种繁多、四季不断的原因。2 / 72、让学生认识云南部分水果的生长环境及特点、用途。教学重点 认识水果的生长环境及特点、用途。教学难点 知道云南时鲜水果品种繁多、四季不
5、断的原因。教学课时一课时教学过程一、创设情境1、 教师出示一些水果图片让学生欣赏,并让学生说一说这些水果产自哪里。2、 揭示课题:四季飘香的热带水果二、探究学习1、 学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。2、 教师出示学路指导要求: (1)云南时鲜水果品种繁多、四季不断的原因是什么? (2)课文中介绍了哪些水果? (3)这些水果产自哪里?它们的特点和用途是什么? 3、学生带着问题再读课文。4、小组合作学习: (1)在小组内交流学习情况; (2)全班交流汇报。 三、教师 小结。四、课外实践活动: 学生用自己喜欢的水果制作水果色拉或水果拼盘。4、香甜浓郁的咖啡、蔗糖教学目标 1、知道咖啡的生长环境
6、、特点与用途。2、让学生知道甘蔗的生长环境、特点与用途。教学重点 知道咖啡的生长环境、特点与用途。教学难点 知道咖啡的生长环境、特点与用途。教学课时一课时教学过程一、创设情境1、 教师出示教材第 18、19 页的插图让学生欣赏,让学生自己谈谈对咖啡和甘 蔗的 认识。2、 揭示课题:香甜浓郁的咖啡、蔗糖二、探究学习 1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。2、教师出示学路指导要求: (1)云南小粒咖啡的生长环境是怎样的?有哪些特性? 小粒咖啡具有哪些优 点? (2)有几种类型蔗糖?蔗糖是怎样加工出来的? (3)3 / 7为什么说甘蔗是云南颇具发展优势的经济作物?3、 学生带着问题再读课文。4、
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