语文人教版六年级下册汤姆索亚历险记 (9).doc
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1、汤姆索亚历险记教学设计教学目标: 1.快速阅读课文,了解梗概的大意即汤姆索亚的历险经历,感知他的性格特点。 2.欣赏作品的精彩片段,感悟作者语言的特点,激发阅读原著的兴趣。教学重点:在快速阅读中了解梗概的大意,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。教学难点:让学生通过课文的了解对汤姆作出评价。课时安排:1课时教学手段:课件教学过程:一激趣导入 1.师:人物竞猜,清根据老师给出的关键词,来猜猜这是哪本书中的人物? 雀斑、航海、红头发、长袜子(皮皮);三哥们、超级市长、冤家同桌(马小跳);大鲨鱼、看门狗、长鼻子、木偶(匹诺曹);车厢、退学、巴学园、小林校长(小豆豆)。 2.师:今天老师要
2、推荐一篇长篇小说汤姆索亚历险记(板书)给你们,它是美国文学大师马克吐温先生的四大名著之一。(出示作者简介) 3. 师:读一本书,我们首先要知道书中写了什么(板书:写什么),还要知道作者是怎么写的(板书:怎么写),最后悟得作者为什么这样写的(板书:为什么写)。现在就让我们走进文本。二、学习梗概 1请看题目,你觉得这篇小说的关键词应该是什么?什么叫历险?板书:历险 2师:大家看看这篇课文跟以往学过的课文有什们不同?现在我们先学习梗概部分,作者是怎样写出汤姆的几次历险,请同学们小组合作完成表格。 3. 通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解?(淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能、胆大妄为、顽皮
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