教导处范文之怎样写教育教学案例.doc
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1、教导处范文之怎样写教育教学案例 一、 什么是教育教学案例1. 教育教学案例的定义关于教育教学案例的含义,教育界众说纷纭。虽然说法不同,却也有一定的共识,即:教育教学案例是一个教育教学情境的故事。在叙述一个故事的同时,人们常常还发表一些自己的看法,也就是点评。所以,一个好的案例,就是一个生动的故事加上精彩的点评。2.教育教学案例的特征(1)与论文的区别从文体和表述方式上来看,论文是以说理为目的,以议论为主的;而案例则以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明。也就是说,案例是讲一个故事,是通过故事来说明道理。论文写作一般是一种演绎思维,思维的方式是从抽象到具体,而案例写作是一种归纳思维,思维的方式
2、是从具体到抽象。(2)与教案、教学设计、教学实录的区别一般来说,与教案、教学设计的区别比较容易理解。教案和设计都是事先设想的教育教学思路,是对准备实施的教育措施的简要说明;案例则是对已发生的教育过程的反映。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。案例与教学实录的体例比较相近,它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教育情境的描述,教学实录是有闻必录,而案例是有所选择的。二、 为什么写教育教学案例教育教学案例依据不同的写作目的、范围、时间、重点,可以分为不同的类型。有的详细叙述事件发展的长期过程;有的着重说明某个情境片断的教学等。有的偏重理论分析;有的则偏重实践描述。教师撰写
3、教育教学案例,可以从几个方面来考虑写作的目的和功能。1. 学习运用理论案例是沟通理论与实践的桥梁。经过学习,教师对许多理论观点耳熟能详,再通过案例的形式学习运用理论,可以有效地加深理解。如,有关主体论的阐述很多,有的说学生是唯一的主体,有的说学生与教师都是主体,也有的说教师是主导性主体。到底谁是主体,单纯从理论到理论的抽象说理,有时难以理解。如果结合一个具体的例子作一番分析,可能有助于解决问题。2. 总结教改经验有经验的教师谈起教学经历,有不少成功的事例和体会,但往往局限于具体的做法。案例撰写是对教学实践的反思,从实践中选择适当的实例进行描述和分析,可以清楚地认识有些做法为什么取得了成功,有些
4、为什么效果不够理想。通过反思,提炼并明确有效的教育教学行为及其理论依据,从而更有效地指导今后的实践。案例还是教师梳理记录自己教学生涯的一种很好的形式。案例不仅叙述了教学行为,也记录了伴随行为而产生的思想、情感及灵感。它是个人的教学档案和教育史,有独特的保存和研究价值。3. 促进交流研讨案例是教育情境的故事,不同的人对故事会有不同的解读,它集中反映了教师在教学活动中遇到的问题、矛盾、困惑、对策等,就这些问题和想法开展交流讨论。因此案例十分适用于进行交流和研讨,可以成为教师培训和教研活动等的有效载体。三。怎样写教育教学案例1.案例的结构要素(1)背景案例需要向读者交代故事发生的有关情况:时间、地点
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