信息技术教学工作总结_1.doc
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1、-范文最新推荐- 信息技术教学工作总结 一、重视问题的提出和解决 在信息技术课的学习中,教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题,去发现问题和提出问题,这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸,也可以是对校外各种自然和社会现象的探究;可以是已经证明的结论,也可以是未知的知识领域。在学习中,问题是学生学习的重要载体,学生在解决问题的过程中会涉及多种知识,这些知识的选择,积累和运用完全以问题为中心,呈现横向的、相互交叉的状态。 例如:在网页的制作这一章教学过程中,若不布置给学生具体的学习任务,学生们往往表现的是虽然报有极大的兴趣,但却是无所适从,不知从何下手,结果几节课下来,学生们
2、对自己的作业删删改改,几乎没有完整的作品产生。所以我采用任务驱动的方法,让学生有自己研究、操作的目标,让学生有的放矢。另外结合兴趣爱好,布置给学生课前准备的作业,即结合自己的兴趣爱好设计制作一个主题网页,并在纸上画出来,这样在上网页制作课时,学生就不会打无准备这战,盲目地去制作了,而且为了完成这项任务,学生必然要利用各种途径去查找资料,如上网等等。还要考虑栏目的设置和版块问题,考虑网站的整体风格和创意设计,考虑网站的链接结构等等。学生在准备过程中,就在搜索信息、组织信息、美工设计等方面得到了锻炼。 中国教育查字典语文网 二、重视学生之间的交流与协作; 在信息技术课中问题解决的学习,学生面临的
3、是一系列的综合性问题,如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等,这都需要依靠学生的集体智慧和分工协作。这时,协作既是学习的手段,也是学习的目的,通过协作学习和研究,学生可以取长补短,取得高质量的成果,与此同时,在共同参与的过程中,学生还要学会如何交流和协作,如:彼此尊重、理解以及容忍的态度,表达、倾听与说服他人的方式方法等。 在FrontPage、PowerPoint教学中,我都是安排3-4人来合作制作。在机房上课的座位,也由原来按班级座位顺序,改编为根据学生的兴趣爱好自由组合,但为了防止课堂上出现混乱情况,教师应在课前就作好计划安排:先打印座位表格,由课代表在上课前就做好座位安排记录,并且通知
4、到每一位学生,让学生知道自己的座位号,再把座位表交给教师保存,这样,在机房上课时就不会出现乱找座位的混乱现象了。 学生们都因为和自己有共同兴趣爱好的同学坐在一起,完成学习任务过程中也增加了协作的主动性,制作成功率就会大大地提高了。 三、重视因材施教 每一个学生在个性发展及特长爱好上的发展上都是不同的,不同的学生有不同的爱好和知识需求,在课堂上我们会发现总是有少部分学生对一些学习内容兴趣不大,如果再施加给他们高要求的学习任务,也只是徒劳的。为了实现培养学生全面发展的目标,我们应对这少部分的学生安排不同的教学内容,降低目标标准,使这些学生只要按照课本、教师的要求去做就能完成任务,让他们也能品尝到成
5、功的喜悦,从而调动他们的学习积极性。 一、2008年办公室主要工作 (一)紧扣财政工作中心,发挥参谋助手作用 办公室是局机关的综合管理部门。紧紧围绕财政工作这一个中心,充分发挥办公室的决策、参谋、助手作用。一是立足全局统筹谋划,本着在参与决策上不越权,在提意见和建议上不自作主张,在管理事务上不缺位;二是围绕领导关心关注的热点、难点问题,在政务、事务、督促、管理、协调等方面,积极为领导决策提供可操作性的依据和有针对性的建设性意见和建议;三是紧贴领导工作思路,把握财政方针、政策,为局领导写好讲话、调研报告及发言等材料,确保局领导有更多的时间抓全局、抓全盘、抓重要性工作。 (二)抓好二个环节,促进工
6、作运转协调 为促进财政各项工作运转协调,着力抓好督查督办、政令畅通这二个环节。一是在督办、催办上下功夫,围绕财政中心工作,对上级交办和局领导安排的工作,正确理解上级精神,深刻领会领导工作意图,把握工作动态,增强工作预见性,想领导之所想,急领导之所急,按照工作办事原则,积极主动与各股室沟通、协调、联系,加强督查、催办,做到事事有回音、件件有落实,促进财政各项工作得到贯彻落实。二是确保政令畅通,以上情下达、下情上传为枢纽,以承上启下、内外联系为纽带,以信息传递、沟通交流为桥梁,及时批阅传递文件材料,及时组织学习上级财政的方针政策、会议精神和县委、县政府的重要决策部署,及时向领导反馈各方面的意见和建
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