师徒结对活动记录表---徒弟[共5页].doc
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1、师徒结对活动记录表师徒结对活动记录表一培养对象 李杰 指导老师 杨晓安 活动时间 2017.3.10活动方式 交流探讨 活动地点 办公室 备注活动内容 培养良好的数学学习习惯1、课前预习的习惯。有效的预习,能提高学习新知识的目的性和针对性,可以提高学习的质量。数学学科的学习,要十分重视学生课前预习习惯的培养。在教学实际操作中,一开始我们通过布置预习提纲的方法来进行,以后逐步过渡到只布置预习内容,让学生自己去读书、去发现问题,让学生课前对新知识有所了解。2、培养学生专心听讲的习惯教师在教学中要做到:合理分配教学时间,采用多种多样的教学方法用生动形象的语言,形象化的直观教学来吸引学生的注意活动详细
2、 力。从学生的实际出发,抓住学生学习中的难点,深入浅出, 使学生都能听得懂。注意调动和保持学生学习的积极性,不讲情况记刺激学生的语言,教态和蔼可亲。录3、培养动脑多思的习惯教师应创造条件,充分利用一切机会,使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。4、培养质疑问难的习惯从低年级开始,先要培养学生不懂就问的良好习惯。低年级学生还比较敢问,对不懂就问的学生要表扬。到了中高年级,学生由于心理上的原因,怕问,因此教师一旦发现学生练习中的错误,要耐心询问学生哪里不懂,要以鼓励、诱导、启发等尊重、爱护学生的方法,使学生树立学习的信心,切忌责怪。1指导教通过本次指
3、导,我知道数学不仅是简单的把知识教给学生,还要培养好学生良好的习惯。只有持之以恒地进行引导和训练,师 活动学生会逐渐把握合理的学习过程,他们也会逐渐养成一种勤于思 考、勤于探索的良好学习习惯,从而真正参与到学习过程中去,心得主动地学、积极的学、紧张地学、高效地学。2师徒结对活动记录表二培养对象 李杰 指导老师 杨晓安 活动时间 2017.4.15活动方式 交流探讨 活动地点 办公室 备注活动内容 培养数学学习的能力实数学离不开实际的生活,素质教育含义是培养学生的创新精神和实践能力,小学数学教学更是责无旁贷,同时作为小学数学教师还应该激发兴趣、营造氛围,培养学生操作、创新、倾听、质疑、思维、口算
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