班主任工作范文之参加中小学班主任专业成长研修班有感.doc
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1、班主任工作范文之参加中小学班主任专业成长研修班有感 利用周六、周日两天,我们八个年轻的班主任有幸参加中小学班主任核心素养名师智慧型专业成长研修班,聆听讲座,感悟教育。历时两天的讲座,来自一线的鲜活的教育案例,受益匪浅,感受颇深。 周六上午韩玲老师的直面教育新问题,智慧化解寻对策,以她亲身经历的“点名”案例,来告诉我们教育工作者要适应新形势。现在是知识大爆炸时代,“一招鲜、吃遍天”已经不适应快速发展的当代社会,尤其是我们刚步入工作岗位的年轻班主任,需要有新的教育理念,新的教育策略。我们老师不断适应新形势,明确新任务,形成新思路,采取新举措。教育是一门科学,所以我们要换一种眼光看教育,遵循它发展的
2、客观规律,不断更新自己。 班主任在别人眼里好像总是“很忙”,我们有时也戏称,其实每天都是在“瞎忙”,感觉每天都会被繁琐的小事困扰,身心俱疲。针对这个问题,韩玲老师适时提出了她的看法:班主任是忙,但忙要忙到点子上。班主任每天围着“问题学生”连轴转。但我们要明白,“问题学生”的存在,他们的智力不是问题,成问题的是他们的心理,这点我感受很深。步入岗位第一年担任普通班的班主任,在其他老师眼里,普通班的学生好像学习、习惯、素养都很差,年级老师也跟我们说,我们的职责就是保证他们不出事,平安度过高中三年。当时我哑然,我从心里知道我是一名老师,我是人们口中所称颂的“人民灵魂的工程师”,我们的工作是传道、授业、
3、解惑,并不是简单的保证他们不出事而已,保证他们不出事的情况下做教育。特殊的班级,面对一群别人眼里的“特殊学生”,更要求我们班主任站在学生的角度,研究学生的心理,采用适合学生的方式与方法。跟学生谈话的时候,和学生站在同一层面对话,顺着学生的思路走,让学生“有口敢开”,问题只有暴露出来,才能更快、更有效的找出应对办法。 周六下午肖盛怀老师以“内功”主题展开,从多方面谈班主任内功的修炼,能力的培养,更是让我受益匪浅。肖老师谈到认识自我,做一个真实的班主任。“真实”等于不要戴面具。这句话,让我有所思考。作为一个刚工作的普通班的班主任,一开始怕“镇不住”学生,无形之中可以的塑造自己的威严,每天不苟言笑,
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