工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法课件.ppt
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1、2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,1,以学生为中心的教学理念、内容和方法,单位:广州番禺职业技术学院,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,2,内容提要:,2,1,3,4,5,专业技能、综合素质对就业影响,综合素质教育课程的主要内容,综合素质教育课程改革的实施,以学生为中心与教师职业能力,以企业为中心与以学生为中心,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,3,一、教育的本质决定以学生为中心,以学生为中心,教学模式,以书本为中心,以企业为中心,教育的本质,以教师为中心,2021/6/16
2、,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,4,二、高等职业教育的规律,高等性,职业性,教育性,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,5,三、决定就业的关键因素,应用 型通才,一技之长,综合素质,定单培养,决定就业的关键因素,高素质?,培养通才?,高技能?,培养专才?,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,6,态度差能力强,态度好能力强,态度差能力差,态度好能力差,能力,态度,请思考你喜欢用什么样的人?,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,7,其他,0%,机关事业,17%,
3、文教卫生,3%,金融保险业,14%,建筑业,2%,信息产业,6%,批发零售,8%,服务业,18%,房地产业,5%,制造业,27%,在珠三角地区调查了80位职业经理人或管理人员,四、综合素质的问卷调查,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,8,两者兼备,52%,其他,3%,专业技能,8%,综合素质,37%,1.大学生就业且有良好发展主要取决因素,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,9,2.素质与技能对文科专业学生的重要性比较,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,10,3.素质与技能对工
4、科学生的重要性比较,综合素质与专业,技能同等重要,45%,专业技能比综合,素质更重要,44%,其他,2%,综合素质比专业,技能更重要,9%,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,11,历史较长、管理,科学规范、分工,明确的,26%,专业技能培训完,备的企业,38%,其他,2%,历史较短、管理,不规范、分工不,明确的企业,34%,4.素质比技能重要对哪种类型企业适用,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,12,5.专业技能与综合素质提高难易程度比较,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,1
5、3,6.近年来学生专业技能与综合素质的变化,专业技能,综合素质,+,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,14,7. 大学生开设综合素质训练课的必要性,非常有必要,46%,没必要,2%,其他,2%,有必要,50%,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,15,著名成人教育学家、成功励志学家、人际关系学家戴尔卡耐基曾说过:“一个人的成功15%取决于他的专业知识,而85%来自他的沟通能力和综合素质”。可见综合素质有多重要。,8、为什么开设综合素质训练课?,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,
6、16,五、高职教师的角色定位,方法,角色,理念,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,17,原创性研究 (规律、原理、定律),术,学,应用性研究: (技术、工具、方法的运用),1、要处理好“学”与“术”的问题,对基础理论的研究,理论运用于实践的研究,技术创新,技术扩散,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,18,教 学,企 业,科 研,2、要处理好“教”与“研”的问题,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,19,3、要解决好“理论”与“实践”的问题,实践经 验短缺,实践经 验丰富,理论水
7、平低,理论水平高,第一象限,第二象限,第四象限,第三象限,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,20,4、要解决以谁为中心的问题,以学生为中心,教学模式,以企业为中心,以教师为中心,教育的本质,以书本为中心,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,21,5.成功课堂的高职教师,成功课堂教师的特质?,双Q型教师,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,22,6.优秀的高职教师标准,教学与科研,理论与实践,思想与资历要求,行动与结果要求,态度与意识,专业建设 与发展,优秀高职教师,社会接纳,学生
8、欢迎,学校认可,+,+,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,23,物流管理,工商企业管理,六、素质教育与专业及课程建设,大平台、宽基础、高素质、强技能,工商管理系专业建设,资源共享,优势互补,有机结合,共同发展,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,24,工商系基本课程体系,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,25,构建“公共课程(组) 专业群共同平台课程(组)+专业必修课程(组)+专业选修课程(组)+任意选修课”的职业化、共同化、核心化与个性化并行的,构建科学、动态、开放的课程结构
9、体系。 基于泛职业能力培养的公共课程。 基于专业群职业能力培养的平台课程。 基于专业职业能力培养的专业核心课程。 基于个性化需要的专业选修课程。,工商系课程体系结构,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,26,职业化,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,27,这样的课程体系的功能是服务就业和终身学习并重、培养核心职业活动能力与可持续发展学习能力并举;由就业导向课程和发展性的课程构成;这些课程之间相互联系、相互支撑、相互促进,形成网状关系。,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,28,综
10、合素质 课程内容,人才培养目标,综合素质 教育体系,七、素质教育课程改革主要内容,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,29,1. 团队文化建设体系,综合素质的培养与所处环境关系密切。 文化的建设对环境的形成起重要作用。 学校文化、系部文化、团队文化、宿舍文化等等。 我系文化:进取、高效、真诚、友好。,2021/6/16,工商管理专业建设汇报以学生为中心的教学理念内容和方法,30,2. 师资队伍培养体系,十个一,I,H,参与1项 科研项目,编著1个标准教案,紧密联系一个企业,组织1次专业活动,制作1个标准 电子课件,做1门课程设计,进行1项 技能考核,撰写1
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