部编版五年级上册语文 《太阳》说课稿.docx
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1、太阳说课稿一、说学情五年级孩子已经积累了一定的语文经验、独立性提高了,而且中高年级起着 承上启下的作用:低年级是以识字教学为重点,中年级的教学重点要逐步向加强 阅读感悟转移,所以本节课我让学生参与阅读培养学生的阅读兴趣。二、说教材太阳一篇精读课文。这是一篇科普短文,文章采用了列数字、打比方等 说明方法,介绍了和太阳相关的一些知识,说明太阳和人类有着密切的关系。课文内容分为两大部分。第一部分,分别从“远”“大”“热”三个方面介绍 了太阳的有关知识;第二部分,讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关 联。正因为太阳那么大,温度那么高,距离我们又那么远,才能给地球送来适合 人类生存的光明和温暖,我
2、们生活的世界才会这么美丽可爱。运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点。课文在介绍太阳 时,运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法,使一些抽象的或不容易 理解的知识显得具体、通俗、明了,这样描写太阳的特点给人们留下了深刻的印 象。根据新课程标准对第二学段阅读教学的具体要求,我结合教材特点和学生实 际。将教学目标制定为:1. 会认 4 个生字,会写 9 个生字,能正确读写“传说、寸草不生”等 16 个 词语;2. 理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识太阳与人类的密切关系, 激发学生对自然科学的兴趣。3. 初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。4. 朗读课文。背诵课文最后
3、一个自然段。为了落实教学目标,结合本课教材特点,我将教学重点确定为:理解课文内 容,了解太阳的有关知识,初步认识太阳和地球及人类的密切关系,激发学生对 自然科学的兴趣。教学难点为:初步学习说明文,学习说明事物的一些方法。针对第一课时的课时目标为:1. 会认 4 个生字,会写 9 个生字,正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵 得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、 世界”等词语。2. 正确、流利地朗读课文。3. 了解太阳的特点“远”“大”“热”。重点学习太阳的“远”的特点,体会 举例子、列数字的说明方法。课时重点:1. 会认本课生字、词,能正确、流利地朗读课文;
4、2. 了解太阳的特点“远”“大”“热”。3. 学习太阳的“远”的特点,课时难点:体会举例子、列数字的说明方法。三、 说教法这是一篇说明文,它不是借助艺术形象传授知识的,而是在观察某些事物的 基础上用准确、通俗的语言来说明事物传授知识的。所以我侧重以下几个方面来 教的:1. 抓住说明文的构段特点进行教学。教给学生学习方法,找出说明文在结构 上注重一段一意,段首概括的规律,注重帮助学生理清文章的结构层次。2. 抓住文中的语言,了解说明事物的方法。课文第一自然段为了讲清楚太阳 的三个特点,运用了大量的数字来说明,给学生的感觉一目了然。但是为什么要 引用传说,就是为了增加文章的生动性,这样教学既使学生
5、了解了学法,又激发 了学生学习兴趣。这样做的目的是,既教了课文,又学会了作者的写作方法。3. 利用多媒体手段,激发学生的学习兴趣。说明文同记叙文相比,语言比较 枯燥,形象性不强。在教学过程中,我制作了课件,变抽象为具体,激发学生主 动学习的积极性,调动学生多种感官去接受知识,从而增强学习效果,是一举多 得的方法。四、说学法这篇课文没有过多的难以理解的词语和句子,大多数学生都能读懂,因此我 设计让学生这样去学习:1. 学生读文后整体感知课文的大概内容。2. 加强朗读,在阅读中理解课文是怎样讲述太阳的“远”的特点的。学生抓 住第一自然段的重点词句 , 体会说明事物怎样运用列数字、举例子的方法。运
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