最新人教版PEP小学英语小学英语教学设计教案三年级下册导学案Unit 5 Do you like pears.docx
《最新人教版PEP小学英语小学英语教学设计教案三年级下册导学案Unit 5 Do you like pears.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新人教版PEP小学英语小学英语教学设计教案三年级下册导学案Unit 5 Do you like pears.docx(21页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、三年级英语科(下)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间课时第 1 课时授课时间学习内容Unit5Doyoulikepears?(A) Letstalk学习目标学习重点学习难点熟练掌握本课句型: Doyoulike ?Yes,Ido.No,Id ont.Whatabout ?Ilike verymuch.Let shavesome 及水果单词: pear,orange,appl e句型 Doyoulike ?Yes,Id o.No,Id on t.Whatabout ?Ilike very much.Let shavesome 单词单词和句型的掌握学习准备 多媒体课件、录音机、磁带、
2、单词卡片集体备课二度备课导学过程1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1) 学生自 编日常对话及口语练 习。(2) 教师 播放歌曲, 师生共同演 唱。2 呈现新课 (Presentation)(1)教师出示果 篮,果 篮里装有实物 pears,oranges,appl es 注意:教师果篮中的每种水果应为 2 个以上,以便学生理解并运用单词的复数形式。( 2 ) 教 师 手 举 “梨 ”讲 述 单 词pear ,手举“2 个或 2 个以上梨”讲述pears 。以次类推学习 oranges,appl es,(3)学生各自拿着自己准 备好的水果(也可用图片代替)练习句型,先说自己喜
3、爱的水果,再询问对方是否爱吃 I like Do you like ? 回答 语 为: Yes,Id o./No,Id on t.(4)教师播放 Letstalk 部分的教学磁带学生跟读 Let stalk 部分的内容。特别强调 Doyoulikepeaches?Yes,Id o. No,Id ont.3 趣味操练 (Practice)(1)按照 Letstalk 部分的内容,更换所学单词,练习对话。(2)同桌同学为一组,用自己带的实物或食物图片做 Let s Practise 部分的操练。A: Do you like apples? B: Yes, Ido./No,Id ont4 课堂评价
4、(Assessment)游戏:GuessingtheworUnit5Doyoulikepears?(A) LetstalkDoyoulike ?Yes,Id o.No,Id on t.Whatabout ?Ilike verymuch.板书设计Let shavesome 水果单词: pear,orange,appl e导学反思三年级英语科(下)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间课时第 2 课时授课时间Unit 5 Do you like pears?学习内容 (A) Lets learn 能够熟练掌握水果类单词学习目标 pear, orange ,apple ,banana学习重
5、点 能够正确掌握单词 pear, orange ,apple ,banana,学习难点 能够在真实的英语语境中初步运用水果单词学习准备 多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片集体备课二度备课导学过程1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)学生日常口语练习。 (2)教师播放 Lets chant “I can seea rainbow” 的录音,学生边听边拍手有 节奏地吟唱。2 呈现新课 (Presentation)(1)教师展示实物-水果,包括: pear, , grapes, oranges, apple, banana 。教 师询问:What can you see? (你们
6、都能 看到些什么?)鼓励学生用完整句子来 回答, “ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ ”(如果 没有实物也可用图片代替)(3) 教师可将一种水果切开,让学 生亲自品尝。教师可先让一名学生品 尝,问:Do you like pears? 学生会回答: Good. 此时,教师也给自己切一小块, 品尝后说:Hmm It tastes good. 随 后再让其他学生品尝,并让他们发表看 法:Hmm Yes, I do 此时,教师可让 大多数学生品尝水果,让学生说句子 Yes, I do(4) 认读单词 pear,
7、 peach, orange, apple(5) 教师播放录音,学生边听边 指单词跟读。3 趣味操练 (Practice)(1)游戏:Do it quickly! (快速 做一做)教师给学生下指令 Run to the pear. , 各队的选手要快速跑到 pear 的图片或 卡片处,用手取下图片或卡片并大声读 出。4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元 Lets learn 部分的 练习,方法和步骤同以前。板书设计导学反思Unit 5 Do you like pears? A Lets learnpear, orange ,apple ,banana(图片 )三年级英语科(下
8、)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间课时第 3 课时授课时间学习内容学习目标学习重点Unit5 Do you like pears?(A) Lets spell1Lets spell本部分通过 listen, repeat and chant 达到对单词拼写 的练习2. Circle 圈出听到的单词3. write,练习书写四个简单单词write,练习书写四个简单单词学习难点 Circle 圈出听到的单词学习准备 多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片集体备课二度备课导学过程导学过程(一)热身、复习(Warm-up/Revision) 1师生做日常口语练习:A : Do you li
9、ke?B : Yes, I do. No, I dont. What about?A: I likevery much.A: Lets have some2请学生表演 A 部分 Lets talk 的对话。 (二)呈现新课(Presentation)1 播放 Lets spell 的录音,让学生听 歌谣。2 让学生跟着动画学说歌谣,同时 可用手打节奏。1. 播放 Lets circle 的录音,让学生圈 出正确的单词1. 听音后反复读四个单词,在此基础 上进行描红,达到书写格式正确的目的(三)趣味操练(Practice)游戏 1:看谁拿得快出示磁卡,让学生拿图片,拿的快的积 分。计算最后结果,
10、给与优胜小组奖励。Summing up & HomeworkHomework:1. Listen and recite it. 听录音并背诵对 话。2. Finish the relrvant workbook exercises. 完成课堂检测中的相关习题。 3.Preview the next lesson by looking up new words in the dictionary and translating sentences.预习下一课,查查 生词,试着翻译句子。板书设计四线格Unit5 Do you like pears? (A) Lets spellfun run du
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新人教版PEP小学英语小学英语教学设计教案三年级下册导学案Unit Do you like pears 新人 PEP 小学英语 小学 英语教学 设计 教案 三年级 下册 导学案 Unit
链接地址:https://www.31doc.com/p-11061797.html