最新人教版Unit1Canyouplaytheguitar说课稿.doc
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1、最新人教新目标Unit1 Can you play the guitar?说 课 稿一、说教材1教材分析 本单元的核心教学内容是“谈论自己在某方面所具有的能力”(Talking about abilities),整个单元的内容都是围绕情态动词can展开的。通过本单元的学习,使学生能够运用情态动词can表达自己某一方面所具有的才能,谈论自己的喜好与意愿,能自荐或参加各种课外俱乐部,并制作海报而且学会写出招聘广告。并让学生在实践中学会和使用目标语,鼓励学生积极参加稳中有降种课外各种文体活动,培养学生的多方面才华及团队精神。而本课是这一单元的第一课时,通过对本节课词汇和句型的学习,学生能够运用所学知
2、识去表达他们能做些什么,并能开展为参加兴趣小组的调查活动,通过以上活动的开展为后面的学习打下良好的基础。2教学重点 掌握用于谈论自己所具备的能力的词汇(swim/ sing /dance /paint/ speak English /play chess /play the guitar)掌握用于谈论自己所具备的能力的句型Can you play chess ? Yes, I can . No, I cant .3教学难点 运用所学词汇和句型来谈论自己某一方面所具备的能力4教学目标 (1) 技能目标。掌握谈论能力的句型can的用法,学生能听懂对话录音,能听懂师生之间就本对话内容而展开的问答,会
3、和别人展开对话,了解和传递信息;能就类似话题,创造性地自编对话。(2) 知识目标。学生要掌握本课新单词,还要记住新学短语、句型,为实现用英语流利表达奠定基础。(3) 情感目标。学生要爱学英语、爱说英语、想说语,对英语学习投以极大的兴趣和热情。学生要帮助家人做一些力所能及的家务活。(4)学习策略目标。改变传统的死记硬背,积极主动地投入到语言的实践中去,在实践中提高语言的综合使用能力,加深对基础知识的掌握和记忆。通过调查采访活动,培养集体意识,发展交际能力。二、说教法为了充分以学生为主体的课堂教学,并考虑到学生认知特点和年龄特征,对本课我主要采取了如下几种教法: 、用游戏、竞赛等活动激发学生的学习
4、兴趣,以兴趣点燃智慧的火花。 2用比较与chant 的方法让学生更清楚地的掌握知识、更准确地运用知识。 3听、说、读、写的练习始终融入一定的语言情境中,让他们在真实的语言情境中交流表达、运用和巩固。4借助多媒体,为学生提供直观、生动、形象的画面与视频,让学生的各个器官都得到有效调动,从而,为他们的学习起到了积极的推动作用。、开展形式多样的活动调查采访、讨论交流、表演等活动,这为取得更佳教学效果也起着一定的促进作用。三、说学法 为了帮助学生学习和掌握所学知识,我采用了以下教学方法: 、用游戏、竞赛等活动激发学生的学习兴趣,以兴趣点燃智慧的火花。 2用比较与chant 的方法让学生更清楚地的掌握知
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