戏剧表演如何用于大学英语口语课.doc
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1、 戏剧表演如何用于大学英语口语课内容摘要:本文探讨了戏剧技巧在大学英语口语中的教学实践,通过案例分析阐述其教学效果。关键词:戏剧技巧 口语教学 探索很多美国学者研究表明,在语言学习上,戏剧是非常有效的教学方法。其模仿、想象、诠释及角色扮演是行之有效的社会沟通和学习的渠道。戏剧表演融音乐、视觉艺术与口头表达一体,是文化的直接表现。戏剧技巧在英语口语教学的运用能启迪学生的情志与美感,激发学生的学习兴趣,提高自主学习能力,创造力和表达能力,同时也能让学生深入了解英美文化内核,提升跨文化交际水平。一.运用在英语口语教学中的戏剧方法1.哑剧哑剧是人类很古老的表达方式之一,是凭借形体动作和表情表达剧情的戏
2、剧形式。在英语口语教学中可作为主题导入,教师通过脸部表情、肢体动作传递信息,让学生在这种形式中热身互动活跃课堂气氛。2.情境口述戏剧技巧中的“从旁指导”运用在英语课堂教学中,是通过教师情景口述,诸如新闻事件中的冲突,灾难或街头偶遇,焦点话题等让学生参与设定的情景。教师口头提供要点和操作方法引导学生思考、想象,通过两人对话小组合作解决完成教学目标任务。3.角色扮演学生通过选取材料诸如新闻事件、故事、漫画及戏剧等素材,以小组为单位改写、编排。在台词的熟悉过程中体会人物性格、事件冲突。通过戏剧表演,还原生活之常态,学生不再是机械的背诵记忆台词而是现实场景中感情的自然流露、语言的顺畅表达。二.口语教学
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